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國際學校目前的師資，一般由中籍教師、海歸人士和外籍教師構(gòu)成。他們具體的優(yōu)劣勢如下：
本土中籍教師：多數(shù)是師范專業(yè)畢業(yè)，或有多年執(zhí)教經(jīng)驗，對學生的文化背景較熟悉，在和學生交流上比較擅長。但在教學方式上可能更偏向于傳統(tǒng)模式，在國際化教育方面需要提升。
海歸中籍教師：擁有出色的海外求學經(jīng)歷，在專業(yè)背景和語言教學上占優(yōu)勢。但缺少教育學、教育心理學方面的基礎，需要系統(tǒng)化地進行教學培訓。
外籍教師：由合作學校選派而來，或擁有國外教學資質(zhì)而引進。具備良好的教學經(jīng)驗和教育經(jīng)歷，對國際課程體系十分熟悉，國際化方式教學。大部分外教的生活經(jīng)歷和工作經(jīng)歷也十分豐富，有利于學生綜合素質(zhì)的提高。但是外教對中國學生的背景不熟悉，文化和交流上的差異需要一段時間融合。
以上就是《國際學校目前的師資狀況如何？》介紹。
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2024-05-17
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2024-05-10
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2024-12-23
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2024-07-31
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2024-05-18
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