天津國際學校的師資力量

來源：www.tunkui.cn 時間：2023-04-08 22:55:28

　　天津的國際學校數目雖然比不上北京等一線城市，但也算是國內比較多的了，并且他們的種種教育方式都被其他學校關注學習，同時其完備的教師體系也一直為人們津津樂道，那么今天我們就來看看天津國際學校的師資力量究竟如何吧。

　　1.法耀A-Level國際教育中心

　　劍橋A-Level課程體系有70多門課程可供選擇，經過劍橋國際高中課程專家潛心研究，選擇開設了讓中國學生具競爭力的課程，既充分尊重興趣，又充分考慮潛能。在A-Level階段開設了除英語外的5門課程。學生考試后可選擇其中成績較好的3-4門進行申報（牛津、劍橋在內的所有英國大學都只需要3到4門A-Level課程的成績）。

　　為了優化教師隊伍，確保教學質量，天津市河北區劍橋教育考試中心高薪引進了一批優秀教育人才。其中外籍教師3名，海外留學歸國人員9名，其他曾在各地劍橋中心從事劍橋學科教育多年的優秀教師4名。天津大學A-Level國際教育中心的教師都是經過嚴格的審核，通過英國劍橋大學考試委員會進行在線培訓，達到其要求與標準的合格教師。并在教學中實行中教、外教互補教學。

　　2.天津市海嘉國際學校

　　學習定義：在海嘉國際雙語學校，學習是一個獲取、開發、連貫、轉化、交流和思考知識、技能、經驗和態度的過程。 — 獲取技能和知識以促進學習。 — 探究以貫通他們周圍的環境和世界。 — 把知識和技能轉移到新的多樣性環境。 — 以有效的和高效的方式進行溝通。 — 批判性地思考學習。

　　A.海嘉使用國際知名招聘平臺Search Associates ISS 及Teach Away嚴格選撥、篩選優秀的西方教師，他們擁有不同的文化背景，豐富的國際教育閱歷和教學經驗。擇優選派北京總校經驗豐富的教師，以及熱愛教育事業認同海嘉教育理念的優秀中文教師。

　　B. 90%+外教，來自全球英美國家:學校師生比1: 3。目前天津海嘉團隊中，其中不乏有兩屆奧運會參賽選手、15年以上資深國際教育工作者、在北京海嘉總校5年以上工作經驗、海外教學經歷的年輕海歸教師等。

　　C.教師安排：

　　KG:每班3名教師(外籍班主任;中文班主任;助教); G1及以上(外籍班主任; 中文教師)

　　3.天津美達菲學校

　　學校采用以學生為中心的教育方法，根據學生學術能力與需求的不同，采取不同的教學方式。學校將對所有學生因材施教，為他們提供個性化的培養課程，包括學生發展和自我發現的各個方面的成就計劃。同時，我們還會為學生提供無數機會去進行實踐，檢驗自己學習的成果，及時作出反饋，便于老師及時調整對學生的培養。

　　我校2019屆初中雙語班教師均為高薪聘請的首席教師，骨干教師、其中中考學科由具備市重點學校教學經驗的骨干教師任教，并配備特、高級教師組成的名師督導組。師資結構科學、合理，老、中、青結合，其中，中青年骨干教師占1/3。同時，我校目前外教10余名，全部具備執教資格，教學經驗豐富。高水平、國際化的師資隊伍為學生升入市五所、重點高中提供了強有力的保障。

　　4.天津黑利伯瑞國際學校

　　天津黑利伯瑞學校是唯一一所獲“澳中成就獎”的國際學校。作為澳洲黑利伯瑞學校姐妹校的天津黑利伯瑞學校一直貫徹落實中西方文化相融合、用國際視野看世界的教育教學理念。該校位于天津市武清區，校內配備基礎先進設施，校園生活環境輕松舒適。為了促進學生多個層面的發展，該校既準備了豐富有趣的雙語課程，也給學生提供一些國際化課外活動和戶外游戲。

　　作為澳洲黑利伯瑞的姊妹學校，會共享教師、學術等資源。資深、專業的中方教師也會幫助學生很好的完成課程。由于剛入學的學生可能對于全英文教學還有很多不適應的因素，我們會采取分層次教學，并且開設語言學習班，讓學生迅速適應環境。

　　5.天津格瑞思雙語學校

　　學校秉承“格物致知、睿思進取”的辦學理念，和“中學為體、西學為用”的辦學方針，自建校以來以成功與多座城市建立國際學校校園，并與過哇哦近100所高校建立深入的合作關系。格瑞思國際學校已在西雅圖，紐約，洛杉磯等地建立教育中心，并為海外留學生提供出國留學服務。

　　天津格瑞思學校分為學前班、小學部、初中部、高中部，針對不同年級有不同的教育體系。入學注冊美國格瑞思學籍，與美國學生共享同一教務系統，學校使用經瑞士雙語教學，外教授課比例超過50%能夠讓孩子從小接觸外教和外國教育方式，并在接受外教知識的同時也能學習國內知識。

　　中外教比例一比一，小、初外教課程占到60%，高中外教課程占到90%。外教均來自于英、美、加等以英語為母語的國家。中教老師均有教師資格證，可雙語教學，并有多年教學經驗。

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