“不是成功留學，而是留學成功”，這是青島梅爾頓國際學校的核心培育目標，成功留學只是一個契機，而留學成功需要長久的學習里和全面發(fā)展能力，而這些，都要在中學打好基礎(chǔ)，所以，學校的辦學優(yōu)勢及教學模式對于學生的培養(yǎng)十分重要!

　　學生的個人能力能夠影響未來發(fā)展，例如，學生是否有足夠的語言能力能適應(yīng)國外的生活和學業(yè)?是否有良好的學習習慣和抗壓能力，能應(yīng)對快節(jié)奏的學術(shù)課程?是否有積極的心態(tài)和良好的素質(zhì)，可以結(jié)交朋友全面發(fā)展?這些都需要良好的心理素質(zhì)和外在能力做支撐。

　　而國內(nèi)部分中介或者機構(gòu)的服務(wù)，終止在學生拿到Offer的那一刻，商業(yè)化的辦學模式，速成模板化的培養(yǎng)方式，很難保障孩子出國后的發(fā)展。但，梅爾頓卻有著自己獨特的辦學優(yōu)勢和成系統(tǒng)的培養(yǎng)方案，而且，就算學生出國了也可以得到我校的指導服務(wù)。

　　那么，青島梅爾頓國際學校怎么樣打造辦學優(yōu)勢?我們辦學21年，培養(yǎng)出近千名優(yōu)秀畢業(yè)生，均被海外知名大學錄取。其中，Top30的英國名校錄取率高達80%，Top50的美國名校錄取率達60%。但亮眼的升學成績并不是梅爾頓育人的終點，讓每個孩子留學成功才是核心育人目標。

　　留學成功，我們這樣做：

　　1)課程設(shè)置圍繞能力培養(yǎng)

　　在課程設(shè)置上，培養(yǎng)孩子的綜合能力和素養(yǎng)，而不單純是學術(shù)能力。構(gòu)建“梅華”(7-8年級)—“卓爾“(9-10年級)—“牛頓“(11-12年級) 融合遞進式課程體系。

　　培養(yǎng)學生出色扎實的學術(shù)能力同時，兼顧學生的品德行為、心理健康、升學規(guī)劃、興趣培養(yǎng)等全方面的發(fā)展需求。

　　2)師資強大保證教學效率

　　師資上，青島梅爾頓國際學校構(gòu)建穩(wěn)定、專業(yè)、國際化的師資團隊，碩士、博士學歷教師占比88%，本校任教5年以上教師占比80%，擁有留學背景的教師占比70%，外教團隊平均教齡9年，中教團隊平均教齡10年，中外教比例合理，使得教學效率不斷提高。

　　3)升學個性化路徑設(shè)計

　　升學上，針對每個孩子做個性化路徑設(shè)計，而非單純是升學規(guī)劃，每個孩子都能申請到適合自己的大學和專業(yè)。

　　個性化路徑設(shè)計是梅爾頓國際學校21年來積淀下的完善的升學指導服務(wù)，參照牛津劍橋傳承800年的tutorial system，結(jié)合中國高中班主任制度，實行雙導師制，從學生低年級階段開始跟蹤孩子的成績、興趣、特長和家庭需求的實時變化，讓學生了解當下的自己，并一步一步地優(yōu)化當下的自己。

　　4)長期跟蹤保障學生未來

　　畢業(yè)后，長期跟蹤全程陪護，確保孩子適應(yīng)留學生活，并通過校友會、卓越導師團等項目，助力校友學業(yè)、事業(yè)的發(fā)展，回饋校友、回饋母校、回饋社會。

　　青島梅爾頓國際學校四大辦學優(yōu)勢為孩子們的升學以及留學后的生活做強有力的保障，讓梅爾頓的每位學子都能留學成功。

　　預(yù)約報名/看校

　　預(yù)約報名點擊>>青島梅爾頓學校預(yù)約報名/看校表

　　招生詳情點擊招生簡章

　　青島梅爾頓學校國際高中招生簡章

　　青島梅爾頓學校國際初中招生簡章

　　青島梅爾頓學校，更多詳情點擊>>青島梅爾頓學校

　　想了解更多山東其他國際學校情況，點擊>>山東國際學校