CEM全稱為Centre for Evaluation & Monitoring，是全球規(guī)模最大、歷史最悠久的研究機(jī)構(gòu)之一，現(xiàn)被劍橋收購，為各年齡段的學(xué)生提供測(cè)試。

英式國際學(xué)校的入學(xué)，我們比較熟悉的是GL旗下的CAT4考試，但其實(shí)，也有不少熱門學(xué)校會(huì)采用CEM旗下的產(chǎn)品作為入學(xué)評(píng)估（有11+、MidYIS、Yellis等測(cè)試，下面我會(huì)詳細(xì)介紹，以下統(tǒng)稱為CEM測(cè)試），如香港耀中、新加坡德威等。

本文，小編將會(huì)對(duì)CEM系列測(cè)試進(jìn)行詳細(xì)介紹，包含以下四塊內(nèi)容：

1. CEM測(cè)試和CAT4的區(qū)別是什么？
2. CEM測(cè)試考察什么？
3. CEM測(cè)試考點(diǎn)難在哪？
4. 如何備考CEM測(cè)試？

CEM測(cè)試 VS CAT4測(cè)試

CAT4測(cè)試

CAT4測(cè)試全稱是Cognitive Abilities Test，是一項(xiàng)認(rèn)知能力測(cè)試，是GL考試局旗下的產(chǎn)品（哈羅、德威、惠靈頓、GSIS等學(xué)校，入學(xué)會(huì)考到CAT4），是非自適應(yīng)機(jī)考。

CAT4測(cè)試分為四個(gè)板塊：文字推理、數(shù)字推理、邏輯推理、空間推理，其中，每個(gè)板塊下又細(xì)分為兩個(gè)模塊

CEM系列測(cè)試

CEM根據(jù)年齡段劃分了以下5項(xiàng)測(cè)評(píng)，是自適應(yīng)測(cè)試（這點(diǎn)和CAT4完全不同）

CEM考試出題采用混合出卷模式（通常是兩個(gè)科目放在一張卷子上，不同模塊隨機(jī)組合），考三個(gè)板塊：文字推理、數(shù)字推理和邏輯推理，是不是看著跟CAT4測(cè)試考的內(nèi)容還挺像的？其實(shí)，細(xì)分下來區(qū)別很大。

首先，文字推理板塊，CAT4注重考詞匯邏輯，CEM測(cè)試會(huì)考邏輯和閱讀理解。

其次，數(shù)字推理板塊，CEM 測(cè)試包含數(shù)學(xué)計(jì)算+數(shù)學(xué)分析兩個(gè)模塊，一方面檢驗(yàn)學(xué)生快速運(yùn)算的能力，另一方面考察學(xué)生分析圖表數(shù)據(jù)、解決應(yīng)用題的能力。

最后，在邏輯推理上，CEM測(cè)試中的這個(gè)板塊等于是CAT4邏輯推理和空間推理板塊的結(jié)合，考學(xué)生的圖形間變化規(guī)律、三維空間想象能力。

CEM測(cè)試題型詳解

接下來，我們具體看下CEM測(cè)試三個(gè)板塊的題型。

文字推理

CEM系列測(cè)試的文字推理板塊，會(huì)考到閱讀理解、句型重組、詞匯推理、找近反義詞、完形填空等。本文會(huì)詳細(xì)介紹下閱讀理解和詞匯推理題型。

閱讀理解：要求學(xué)生根據(jù)文章給出的信息回答問題，部分題目的答案無法在文中直接找到，因此學(xué)生在理解文章大意的同時(shí)需要具備一定的推斷總結(jié)能力。

詞匯推理：要求學(xué)生在給出的詞匯中挑選出和其他三個(gè)詞匯不相關(guān)的詞，學(xué)生需要具有一定的推理能力，當(dāng)然，這類題型對(duì)學(xué)生的詞匯儲(chǔ)備量也有較高的要求。

邏輯推理

第一類題型：考察學(xué)生找規(guī)律的能力，要求學(xué)生觀察給出圖形的異同點(diǎn)和變化，從而推斷出下一個(gè)圖形。

第二類題型：傾向于考察學(xué)生觀察比較的能力，其中包括找出旋轉(zhuǎn)后的圖形或?qū)ΨQ圖形。

第三類題型：要求學(xué)生具備良好的空間思維能力，能夠在腦海中構(gòu)建多個(gè)立體圖形堆疊的外觀或平面圖形的組合。

數(shù)字推理

數(shù)學(xué)計(jì)算：考察長度、角度、時(shí)間等知識(shí)點(diǎn)，需要學(xué)生具備良好的口算能力。

數(shù)學(xué)分析：基本都是應(yīng)用題，需要學(xué)生對(duì)給出的數(shù)據(jù)或圖表進(jìn)行分析、對(duì)比或計(jì)算。

CEM測(cè)試難點(diǎn)

看了CEM測(cè)試的題型，Ace老師接下來和各位說下這個(gè)測(cè)試的難在哪，孩子們?cè)趥淇嫉臅r(shí)候能有個(gè)基礎(chǔ)的認(rèn)知和大概的方向。

一、題目類型多變，考察方式不常見

以文字推理為例，雖然題型可以大致分為四類：拼寫題、詞義題、語法題、閱讀理解題，但每個(gè)大類下都有很多種題型變式或模塊，學(xué)生不僅要掌握某一類題型的底層邏輯，還要熟悉各種可能出現(xiàn)的變式。

二、生詞難詞多，詞匯量要求高

以下是Y6學(xué)生參加測(cè)試時(shí)可能會(huì)接觸到的詞匯，部分詞匯已經(jīng)超出了學(xué)生現(xiàn)階段需要掌握的詞匯的難度，很多并不是日常生活中常用的高頻詞。

三、題量大，時(shí)間緊，考驗(yàn)解題速度

以11+紙質(zhì)測(cè)試為例，學(xué)生需要在90分鐘內(nèi)完成約150道題的試卷，如果備考時(shí)間較短，沒有提前監(jiān)測(cè)解題速度，考試時(shí)可能會(huì)出現(xiàn)題目做不完的情況。

四、市面上教材、練習(xí)資源少

CEM測(cè)試旨在全方位衡量學(xué)生現(xiàn)階段綜合水平，學(xué)校并不提倡提前備考，官方也不提供配套的教材，因此學(xué)生可能面臨選什么教材、如何規(guī)劃備考時(shí)間等問題。

如何備考CEM系列測(cè)試？

針對(duì)CEM 11+、MidYis和Yellis測(cè)試，我們提供對(duì)應(yīng)的備考課程。三個(gè)不同階段，課程側(cè)重點(diǎn)也會(huì)有所不同，這里Ace老師以MidYis備考課程為例：

課程設(shè)計(jì)邏輯

第一階段：鞏固基礎(chǔ)，提升英語閱讀能力、數(shù)學(xué)應(yīng)用分析能力和詞匯量。學(xué)生在這一階段的目標(biāo)是掌握核心知識(shí)點(diǎn)、全方位提升英語基礎(chǔ)。

第二階段：教授題型和技巧，培養(yǎng)學(xué)生歸納總結(jié)的能力。學(xué)生在這一階段的目標(biāo)是熟悉考試底層邏輯，能夠快速抓住題目關(guān)鍵詞、識(shí)別題目考查的規(guī)律。

第三階段：沖刺練習(xí)查漏補(bǔ)缺、保持手感。學(xué)生在這一階段的目標(biāo)是提升準(zhǔn)確率和解題速度。

以上就是《一文讀懂！國際學(xué)校CEM系列入學(xué)測(cè)試》介紹。