您的孩子適合讀IB課程嗎(ib課程好處)

來源：www.tunkui.cn 時間：2023-08-11 09:48:42

您的孩子適合讀IB課程嗎？孩子如果選擇讀國際學校，再出國留學的話，都會經歷國際課程選擇的問題。因為國際課程選擇決定著孩子未來大致的出國留學方向。國際學校擇校網介紹提到課程體系，容易提到而對大部分人來說又一知半解的便是IB課程體系,那IB課程體系究竟是一種怎樣的課程體系？什么樣的孩子適合學習IB課程？

　　IB體系課程是什么？

　　談到IB課程體系，肯定要先談一下IB課程體系的組織。進行IB課程體系的設置、考試以及對學校進行驗證和考察的組織叫做IBO國際文憑組織，總部在瑞士的日內瓦。課程與考試研究中心在英國。在世界上100多個國家和地區(qū)擁有上千所成員學校，IB課程體系以培養(yǎng)IB課程的學生為理念，它的課程理念是education life (終身教育）通過非常豐富而又相互平衡的學科設置來對學生進行教育和評估。

　　IB課程體系通過多年的研發(fā)，組織了幾套比較通用的課程體系。那么國人比較熟悉的是IBDP課程，就是高中后兩年的課程，而事實上IBO國際文憑組織所提供的不止IBDP一個。

　　包括我們所熟悉的IBDP課程，事實上IBO國際文憑組織提供四大課程體系。它們是IB小學課程，IB中學課程,IB高中文憑體系課程，以及后一個職業(yè)相關的IB課程項目。

　　這幾個課程針對的是不同年齡段和不同目標的學習者。一個課程項目，也叫PYP課程項目針對的是3—12歲的孩子，二個階段叫MYP 課程是針對是11—16歲的孩子，也叫IB中學課程，學習IBDP課程這一年齡段的孩子是16—19歲，目的就是升入好的大學。假設孩子到了后兩年不想升入大學，那么他們就應該進入職業(yè)相關的課程。

　　從時間上IB小學項目提供于1997年，IB中學項目于1994年一次提供，IBDP項目提供的時間是早的，從1968年開始向全球提供。而后一個職業(yè)相關的IB課程是2002年才剛剛制定，并且向全球推廣的。

　　深圳有哪些IB體系學校？

　　在日常和家長的溝通交流中，很多家長都非常關心，深圳這座城市有多少所IB課程學校有哪些呢？IBO國際文憑組織的英文網站上，在整個中國能夠提供IB課程體系，是指小學中學高中三者之一，或者兩者或者三者兼?zhèn)洌还灿?05所。主要集中在國際學校比較集中的城市，也就是我們說的一線城市和二線城市。

　　IB課程體系多的項目也就是主要學校，多的主要集中在北京、上海，像南京、成都、重慶、廈門、廣州、深圳，還有近的東莞也有IB課程學校存在。回到大家關心的深圳區(qū)域，在深圳區(qū)域有幾所IB課程學校。

　　如圖所示：深圳南山國際學校，深圳東方英文書院、深外國際部、蛇口國際學校、蛇口的QSI國際學校、深圳石巖公學國際部。一列是IB小學項目、IB中學項目、IB高中項目，而提供三個項目全部課程的是深圳南山國際學校。

　　右邊是學校的授課語言，IBO國際文憑組織是接受雙語教學的，圖中只有東方英文書院一所學校是雙語教學，除此之外，深圳的IB學校都是以英語作為授課語言。

　　一所學校想要成為IB組織認證的學校是要經過非常嚴格漫長的過程，那么要成為一個IB國際文憑組織認證的學校，需要經歷什么時間和什么樣的認證標準呢？

　　這張圖是一個學校如何取得IB認證的流程圖，從圖中可以看出流程是非常嚴格，前三步提交一些表格，把東西遞交給IBO組織。四個階段是審核階段，這個審核申請的時間需要兩年時間，審核結束之后，一切符合標準正常，這所學校就可以掛上IB組織的牌子，對外宣稱是IB組織認證的學校。

　　在這個過程中，有的家長和學生會有疑問，我聽說一所學校沒有拿到IB認證，但也宣稱是IB學校，這個學校目前處于兩年的認證階段。學校在接受IB組織審核時，就可以開始IB課程教學，等到審核結束后，學生就可以順利得到IB文憑證書。

　　IB學校資質的獲取，IB國際文憑組織平均每5年會對國際學校進行一次審查，也就是IB組織會在5年對學校的辦學條件、師資之類的進行檢查，如果沒有問題，就繼續(xù)進行IB課程授課，如果有問題，將被取消。對于一個IB學校的好壞，就是要看它持有的年限，時間越長證明它被檢查的次數(shù)越多，那么這個學校也就是越值得信賴的。

　　IB體系課程是怎樣設置的？

　　IB的課程設置以及這樣的課程設置是否適合孩子？在這里我們主要討論IBDP課程上，首先我們來看一下IBDP課程體系的中文簡版結構，IB課程體系簡單來講是由六大模塊、兩篇論文以及150個小時的社會實踐所構成。這六大模塊是：學生母語、社會科學（主要是指歷史、人文、地理、經濟、哲學、也包括商務和管理）下一個模塊是數(shù)學：完整是數(shù)學和計算機科學，顧名思義就是數(shù)學和計算機技術，編程啊，等等。接下來是藝術、三外語或者其他選修課。藝術包括雕塑繪畫，小語種包括德語等等，要看學校的開設情況。下一個是自然科學，自然科學是大家非常熟悉的，也就是理化生，環(huán)境工程等等，后一個是二語言，二語言在中國指的就是中文，為了降低課程壓力，沒有個模塊分為簡單和高難度兩大層次。

　　后三個模塊是學生的畢業(yè)論文、研究報告，以及150個小時的活動。畢業(yè)論文就是學生可以以任何一個角度寫一篇類似大學的迷你論文。對于高中學生來講，論文質量不是非常重要的部分。更重要的學生能否通過對論文的學習，掌握基本的學術寫作、論文寫作的規(guī)范，這樣為他大學的學習遵守學術規(guī)范，避免被判抄襲，甚至影響自己的學業(yè)與這個是相關的。

　　二部分知識理論課程，主要是鍛煉學生的思維能力，學生要完成這方面的課程，需要做一篇口語的演講和一篇論文。演講占得比重較低只占20%，論文占80%，也就是說這個也要寫論文的。后150個小時的社會實踐包括3個部分，50個小時的社會服務，50個小時是自身人格素養(yǎng)的活動后50個小時關于創(chuàng)造力方面的，主要是跟藝術或技術相關。

　　IB課程是以學分來計算學生是否順利完成學業(yè)并且能否順利畢業(yè)的。上面談到的六大模塊的課程，每個模塊選一個課程，每個課程是7分；兩篇論文寫作3分，加在一起是45分，IB課程的滿分也就是45分。后150個小時的社會服務系列并不記錄學分，當時如果你不能完成的話，也是不能畢業(yè)的。

　　IB課程的知識，從單科來講并不是特別難，中國學生通過努力拿到5分并不難。但是要拿到6分甚至滿分7分這個難度是非常大的，IB體系的學生的時間是安排的非常忙的，因此要額外安排其他的活動就要非常謹慎小心而且要提前做好規(guī)劃。IB課程體系的考核在每年的5月、11月在南半球和北半球分別組織一次考試，如果是身在北半球，11月的考試也是可以的，它的考試不會在一天考完，而是長達一個月的時間考完，有些課程，比如數(shù)學，又會分很多的模塊，幾次考完IB考試考完，試卷會當場封袋空運到IB各個國際的分部進行閱卷，IB在全球有5000多名考官，都是各個領域當中的權威，會有考官監(jiān)督他們，對學生的成績進行考核。

　　IB課程體系的畢業(yè)分數(shù)是24分，如果學生能夠在45個學分的要求當中獲得24個學分就可以達到畢業(yè)的要求如果學生能達到36分以上，那就會評為優(yōu)良分，優(yōu)良分就有實力沖擊世界學校，如果能達到40分以上，那么進入世界排名前50的學校也是非常有優(yōu)勢的。

　　IB課程得到哪些大學的認可？

　　談到升入世界學校的問題，學了IB課程體系，能夠去到什么樣的學校？首先香港大學對于IB課程成績的要求，一行就是成績要求，45分的滿分要達到30分才能申請。加拿大的多倫多大學，對于IB課程體系的要求，需要27分以上的要求。

　　斯坦福大學對IB的要求的成績是可以被認證的，作為斯坦福大學，他們希望看到申請斯坦福大學的學生能夠挑戰(zhàn)自我，也就是說斯坦福大學是非常歡迎IB課程的學生申請斯坦福大學的。澳洲的大學同樣也接受IB課程體系的學生。

　　后是英國的學校，很多家長會擔心IB課程作為偏美系的課程體系，英國的學校會不會對此有偏見呢？我截取了英國好的大學牛津大學和劍橋大學，這兩所大學也是接受和鼓勵學生的報考的。其中牛津大學對IB的要求是38,39或40分以上。事實上被牛津大學錄取的學生成績都超過了40分，劍橋大學對于IB課程的要求更加明確，不僅要求成績要達到40,41分，而且在高難度課程中，三門課程至少有兩個滿分，一個6分的成績，寫的非常詳細，綜上所述，從以上這些大學的招生辦的要求來看，IB體系的課程是在全球范圍內都得到認證并且被全球各個國家的高校歡迎的一個考試，或者是國際高中文憑證書。

　　家長關心提問

　　IB課程考試還需要考托福SAT之類的考試嗎？

　　即使是孩子進入了IB體系的國際學校，是否需要靠托福或SAT，影響因素不是單一的。一學校的層次，這個大學是否是世界的前50，還是說是本國前50。二取決于他所選的國際課程體系是否是你所申請的大學可以認證的免托福的考試你的課程在深圳有些學校是純英文授課的，有些是雙語授課的，這種授課情況是否適合您，因此孩子是否需要考托福、SAT是要結合您的擇校指導顧問、結合您的留學目的地國家的要求，進行再次確認的，一般學校要求你考的話，這個考試就還是要考的。

　　國內IB體系的認可程度和直接到國外讀高中，會有多大區(qū)別，哪種申請更有優(yōu)勢？

　　理論上來說，一般被國際文憑組織認證的學校都是符合要求的。所謂的在國內讀IB體系和到國外讀IB體系的區(qū)別，區(qū)別不在于IB課程體系上，區(qū)別在于IB課程體系之外會額外提供什么？比如這所學校是不是歷年送出去的學生申請的大學都是非常好，國外會著重或是優(yōu)先考慮這所學校的學生。

　　以及在國內讀高中在國外讀高中，家長是更加看重離家近，方便照顧，跟親人的感情紐帶比較牢固，還是注重把孩子放在完全西方的環(huán)境浸染，接受更多西式的思想。這一些因素是決定家長們在國內讀IB體系還是到國外讀的。其實這些跟IB體系沒有多大關系，IB體系一旦認證，都是符合規(guī)范的。只要孩子能夠在IB考試中拿到高分，IB的因素不成為你申請有沒有優(yōu)勢的一個說法。申請是由多種因素構成的，除了IB因素之外，還包括孩子的標化考試成績以及他的課外活動，以及申請的大學是否喜歡這樣的學生呢？對于申請大學是由這些因素所決定的。

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