升學季又開始了，大多數家長和孩子已經確定了未來要走的道路，做好升學規(guī)劃，但還有部分家長可能還在糾結，到底是國內高考還是出國留學呢？這確實是一個問題，面對高考和留學的選擇，可以考慮選擇雙軌制國際學校，多一些選擇也就多一份保障！！而且在升學準備的過程中，有時早已做好的決定可能會因為種種客觀因素而發(fā)生變化，這個時候如果僅僅只有體制內或體制外一條道路，再想要換賽道就會變得無比艱難。雙軌國際學校為眾多家長和同學們提供了第三種選擇！不過“雙軌制“也并不是百利而無一害的，什么是雙軌升學？利弊分別是什么？北京有哪些雙軌制學校推薦？下面由小編為大家介紹幾個雙軌制學校。

高考留學一手抓

學籍精力少不了

雙軌升學，其核心是雙軌，指的是“為學生提供國內和國外兩個出口的辦學模式”，雙軌制學校通常是指提供出國留學和國內高考兩種升學選擇的私立國際學校。可以說，雙軌升學是“兩條腿走路”，給孩子未來的升學多了一項選擇。

雖然話是這么說，但是雙軌升學也是有弊端存在的，孩子適不適合走雙軌升學道路，要辯證地去看待。

1.課程體系差異大，同時兼顧難度高

我們都知道中國的高考是千軍萬馬過獨木橋，可見其競爭的激烈程度，所以學生們需要付出全部身心努力才能考到自己滿意的成績。

如果在這過程中還學習國際學校的課程體系，對孩子的精力問題是一個大挑戰(zhàn)。畢竟體制內和體制外的課程體系，在很大程度上還是有很多不同的。

就拿名校“敲門磚”的三大課程體系（IB、A-level、AP）課程中的IB來說，除了對學生的課業(yè)要求外，選擇IB的學生還要在兩年內完成150個小時的社會實踐活動，對于學生的精力來說是一項不小的挑戰(zhàn)。

因此在高中階段雙軌并行路線，如果學生本身的學習精力和能力不足，就有可能導致兩邊都無暇顧及，在學習上壓力較大。

學籍問題需注意

一般在國際學校讀高中，對學籍問題并不是很看重。這是因為國外絕大多數大學采用的是申請制，只要你能提供合格的申請材料，比如平時成績單GPA、標準化考試成績等，任何人都可以申請，并不在意你有沒有國內的學籍。

而如果孩子想繼續(xù)參加中國的高考，學籍就是一個很重要的因素了。因為學籍是作為某所學校學生的身份，一種法律上的身份認可或者資格。這種身份被納入教育部全國聯(lián)網的中小學學籍信息管理系統(tǒng)管理。

學籍檔案是記錄學生就學和成長過程的重要載體。沒有學籍的學生不能參加學考，也不能以應屆生的身份報名參加高考。

注：以北京為例，只有北京籍的學生才能有高中學籍，非京籍學生是沒有學籍的，也就無法實現雙軌升學。

2.北京雙軌制國際高中一覽（主要為含英美升學方向課程的學校）

了解了以上情況后，如果還是決定走雙軌升學路線的話，那么有這幾所北京的雙軌制國際高中可以選擇。

1.北京市朝陽區(qū)凱文學校

北京市朝陽區(qū)凱文學校2023年新推出以國內高考為升學方向的精品素質高中項目，面向北京市2023屆中考學生招生，聚焦新高考，蓄力新成長，領航新教育。基于此，北京朝陽凱文學校通過其多元而獨特的升學體系，鋪設國際+國內雙軌制培養(yǎng)路徑，助力更廣大的高中學子實現升學夢想。

2.北京市私立匯佳學校

北京市私立匯佳學校創(chuàng)建于1993年7月，自辦學以來，匯佳秉持“新型、高品位、國際化”的辦學宗旨，專注基于IB標準的雙語雙文化教育的研究與實施，秉承“學科、藝術、體育并駕齊驅”的辦學思路，具備完整的IB體系（小學PYP，初中MYP，高中DP）以及穩(wěn)定、資深的管理團隊和中外籍師資隊伍。課程上設置IB-PYP課程 IBDP課程 IB-MYP課程 國內小學課程 國內初中課程 學生既可以選擇出國留學，又可以參加高考。

3.愛迪國際學校

北京愛迪學校于1999年創(chuàng)立北京愛迪學校總占地面積37萬平方米，相當于52個標準足球場大小，在綠茵湖泊圍繞之間，花園式自然風光旖旎動人。愛迪學校擁有雅思、托福、劍橋英語等六大考級中心，A-level、AP、BTEC 等六大課程中心，同時擁有30項國際競賽考點資格，彰顯著備受權威肯定的學術底蘊與實力。

4.北京新東方國際雙語學校

新東方國際雙語學校是新東方教育科技集團鼎力打造的一所全日制國際雙語學校，提供從小學到高中的國際化雙語教育。學校是IPC成員校、IBMYP及IBDP認證授權學校。課程上設置IAP課程 IBDP課程 A-Level課程 ，是美國大學理事會授權的AP 學校，及國際A-Level和IGCSE考點學校。

5. 北京市中關村外國語學校
北京市中關村外國語學校是由北京市海淀區(qū)人民政府批準的[教社 F30028]，具有獨立法人資格的一所寄宿制(兼收走讀)民辦學校。符合入學要求的學生均可獲得海淀區(qū)學籍。初中英語特色班、高中國際項目(GAC)是學校特色之一，并面向全國招生。

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