青少年承擔著祖國的未來、民族的希望，是社會主義現代化事業的建設者和接班人，擔負著實現中華民族偉大復興的重任。青少年的法治教育如何，直接關系到我國“依法治國”基本方略的貫徹落實，為了培養青少年的法治意識，提高青少年的法治素養，引導青少年自覺學法、懂法、守法、用法，北大附屬實驗學校初中段文綜組于2019年11月28日晚6時40分舉辦中學生法治情景劇大賽，旨在讓學生從情境中感受法治精神，將法治知識真正內化為信念，外化為行為，樹立良好的道德風尚，真正的提高道德與法治素養。

　　本次法制情景劇主要面向初中段所有學生，出席本次比賽的嘉賓有初中段教務主任董婧媛、九年級年級組長田曉蒙、理綜組組長王琨、語文組組長劉玲玉、音樂老師艾鑫及來自初中段的各學科老師。

　　本次比賽共有七組作品進行激烈的角逐。各個參賽隊伍按順序進行展示，每組參賽隊伍表演時間為10-15分鐘，超時扣分。每組隊伍表演后，由評審員按照評分細則進行打分，由統計員整理分數，去掉一個最高分和最低分，取平均分。分數由高到低，依次評出本次大賽的一等獎1名，二等獎2名，三等獎4名。接下來，主持人宣布比賽開始。

　　我們的校園生活本應是快樂而美好的，但是最近頻繁出現的校園欺凌事件讓人感到痛心疾首。這些校園暴力事件中，施暴者的行為，簡直讓我們感到吃驚，受害者的遭遇讓我們揪心，更有因此失去生命的事件讓人憂心不已?，F在校園欺凌事件已經引起全國乃至世界政府機構的關注。八年級四班同學就為反校園欺凌來想辦法了，“支招—反校園欺凌。

　　隨著人們生活水平的提高，越來越多的老年人開始注重養生之道。然而，一些保健公司故意夸大保健品的效果，讓很多老年人不惜花費大量金錢購買自己并不需要的保健品，那么，老年人被騙買保健品怎么辦呢?9年2班為我們帶來了精彩的表演---“天真的奶奶”

　　在宋代有一位非常廉潔的官員，他辦案公正廉明，素來以正直無私著稱，他就是包公。雖然包公鐵面無私，但是如果他來到現代社會，面對如今的法治社會又會如何呢?通過九年級一班同學的精彩演繹，想必同學們也學到了不少法律知識。法律演變其實是一個過程，“依法治國”是我國的基本方略，而依法治國的一個前提是要有良法，只有良法才能維護廣大人民的基本權利，才能實現社會的公平正義。

　　近年來隨著互聯網、通信網絡不斷發展，不法分子利用電話、網絡、快遞、偽基站等現代通訊技術和網絡結算方式實施的詐騙活動也呈逐年上升趨勢，給廣大群眾帶來了巨大的財產損失。那么在生活中我們應該如何擦亮眼睛，增強識別和防范能力呢?八年級一班同學帶來的“一墻之隔”。

　　比賽競爭的尤為激烈，何紹潼和瞿劉燦兩位同學為同學們準備了精彩的舞蹈表演。

　　利用網絡詐騙為自己牟取不法利益的人之外，在物欲橫流的今天，也有少數利益熏心的不法分子，利用“碰瓷”來為自己撈點“外快”。九年級三班同學為大家表演的——“碰瓷”觀看完表演，以后再遇到類似的情況應該怎么辦呢?我們需要擦亮我們的雙眼，提高自我防范意識，決不能讓不法分子有機可乘。

　　“人而無信，不知其可”，誠信在中華五千年的歷史中，一直被仁人志士所推崇，它是華夏兒女衡量自身的準則。然而在今天所發生的故事里，老師卻“不誠信”了，究竟是為什么呢?讓我們來一探究竟。七年級一班為我們 帶來的法治情景劇——“老師不誠信”。再遇到類似的情況，同學們可以和老師直接溝通，不要讓這種“不誠信”影響到我們師生之間的關系。

　　近年來，一些地方拐賣兒童的犯罪活動猖獗，犯罪手段隱蔽、殘忍，嚴重侵害被拐賣兒童的人身權利，致使許多家庭骨肉分離、家破人亡。在日常生活中，我們到底應該預防此類案件的發生，讓一個個悲劇不再重演呢，八年級二班同學為我們帶來具有教育意義的法治情景劇—“防拐”

　　近年來，一些地方拐賣兒童的犯罪活動猖獗，犯罪手段隱蔽、殘忍，嚴重侵害被拐賣兒童的人身權利，致使許多家庭骨肉分離、家破人亡。在日常生活中，我們到底應該預防此類案件的發生，讓一個個悲劇不再重演呢，八年級二班同學為我們帶來具有教育意義的法治情景劇—“防拐”

　　我們的比賽已經接近尾聲，張嘉巍和陸亞鵬兩位同學為我們帶來的歌曲“平凡之路”。并通過視頻回憶這段期間學生們的付出和準備。

　　我們比賽的結果已經統計完畢。獲得三等獎的班級，他們分別是雙語八年級一班，九年級三班，普通八年級一班和雙語七年級一班。

　　獲得二等獎的班級，他們分別是九年級一班班，雙語八年級二班。

　　董主任為獲得一等獎的班級頒獎

　　在這次初中段承辦的法治情景中，孩子們簡直就是天生的小演員，每組表演都特別細膩，對人物形象刻畫的也是入目三分，以劇說法，以劇釋法。生動形象地反映出當前社會存在的不良現象和安全隱患，對于拓寬學生的法律知識面，增強學生的法治意識和安全意識有著重要意義，小演員們還用戲劇對比沖突的手法，呈現了法律不斷地演變，完善的過程，過去的法律有的已經不再適應當今時代的發展，當今的法律也更加尊重和保障人權，為此也希望作為青少年，我們應該具有權利意識，法治意識，我們要毫不動搖的捍衛憲法的尊嚴，學法，尊法，守法，用法，維護法治權威!