艾毅雙語(yǔ)幼兒園是艾毅教育機(jī)構(gòu)旗下校園。艾毅致力于成為一家思想開放、有愛心、有原則并善于反思的教育機(jī)構(gòu)。我們?cè)跊Q策放眼于長(zhǎng)期教育成果，并深信決策過程應(yīng)由所有利益相關(guān)者都參與進(jìn)來。我們努力培養(yǎng)學(xué)生在學(xué)習(xí)中擅于提問、不斷探究的學(xué)習(xí)態(tài)度以及清晰準(zhǔn)確溝通思考的能力，并一以貫之地在所有事情上都追求卓越。

　　艾毅教育機(jī)構(gòu)成立于2003年，目前在中國(guó)的5個(gè)城市里建立了16所幼兒園和一所擁有小學(xué)和中學(xué)的啟明星雙語(yǔ)學(xué)校。自創(chuàng)辦以來，已經(jīng)有超過10,000名學(xué)生從我們的教育系統(tǒng)中畢業(yè)。

　　艾毅教育機(jī)構(gòu)致力于在中國(guó)提供最優(yōu)秀的早期教育，是目前中國(guó)唯一獲得多元智能學(xué)會(huì)認(rèn)證的機(jī)構(gòu)。我們提供艾毅國(guó)際幼兒園、艾毅雙語(yǔ)幼兒園和艾毅多元智能幼兒園三種不同類型的項(xiàng)目，以滿足不同家長(zhǎng)的需求。

　　艾毅國(guó)際幼兒園提供以多元智能理論為基礎(chǔ)的全英文課程，致力于因材施教，發(fā)展幼兒全部潛能。

　　艾毅國(guó)際幼兒園的使命是通過營(yíng)造良好的教育環(huán)境，使每位幼兒都能成為：

　　? 自信的人

　　? 懂得與他人融洽相處的人

　　? 能夠自主解決問題的人

　　? 能夠做出好的選擇的人

　　? 知道自己是有好想法、有創(chuàng)造力的人

　　艾毅雙語(yǔ)的美好愿景是，以多元智能理論為工具，實(shí)踐先進(jìn)的教育研究，通過創(chuàng)設(shè)互動(dòng)式、游戲本位、有支持力的學(xué)習(xí)環(huán)境，努力開發(fā)幼兒的全部潛能。

　　艾毅教育機(jī)構(gòu)篤行中西合璧之教育模式，博采東西方文化之長(zhǎng)，秉承服務(wù)全社會(huì)之宗旨，致力于培養(yǎng)中英文學(xué)業(yè)卓越，具有創(chuàng)造性思維及高貴品格的世界公民。

　　艾毅雙語(yǔ)幼兒園面向2-6歲兒童，提供以多元智能理論為基礎(chǔ)的全英文課程，致力于因材施教，開發(fā)幼兒全部潛能。

　　? 多元智能理論課程

　　? 浸潤(rùn)式雙語(yǔ)教學(xué)，英文和中文主班教師全天在班

　　? 高素質(zhì)員工

　　? 個(gè)人在線周報(bào)告

　　在艾毅雙語(yǔ)幼兒園，我們會(huì)為大班的孩子開設(shè)了小學(xué)入學(xué)準(zhǔn)備課程。此課程的目的是讓孩子們?cè)谝颜莆盏闹R(shí)和技能的基礎(chǔ)上，更好的打下升入我們頂尖的啟明星雙語(yǔ)學(xué)校的小學(xué)和中學(xué)的堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

　　當(dāng)孩子們從艾毅雙語(yǔ)幼兒園畢業(yè)時(shí)，他們?cè)讵?dú)立自主能力，社交能力及學(xué)業(yè)知識(shí)等各方面都已經(jīng)為進(jìn)入小學(xué)做好了準(zhǔn)備。

　　美國(guó)著名哈佛大學(xué)認(rèn)知心理學(xué)教授霍華德?加德納教授，在1983年出版的《智力的結(jié)構(gòu)：多元智能理論》一書中第一次作了詳細(xì)闡述了多元智能理論。作品中在語(yǔ)言智能和數(shù)學(xué)智能的基礎(chǔ)上，對(duì)傳統(tǒng)智能的觀念進(jìn)行了擴(kuò)展，并且重新定義了智能這一概念。

　　以下是對(duì)這八種智能的描述：

　　? 語(yǔ)言智能是指在不同形式中運(yùn)用詞匯和語(yǔ)言，去表達(dá)興奮，高興，說服他人，激勵(lì)他人或傳達(dá)信息的能力

　　? 數(shù)學(xué)邏輯智能是指運(yùn)算和推理的能力，表現(xiàn)為對(duì)事物間各種關(guān)系如類比、對(duì)比、因果和邏輯等關(guān)系的敏感以及通過數(shù)理運(yùn)算和邏輯推理等進(jìn)行思維的能力

　　? 空間智能是指具備空間想象力，并能將自己感知到的通過視覺和空間表現(xiàn)出來

　　? 音樂智能是指在類似節(jié)拍，音高和音調(diào)式樣的非語(yǔ)言環(huán)境中聆聽聲音的能力

　　? 身體運(yùn)動(dòng)智能是指在體育活動(dòng)，表演藝術(shù)或美術(shù)和雕刻作品中自如的運(yùn)用大小肌肉的能力

　　? 自我認(rèn)知智能是指可以接觸并了解自己的內(nèi)在感受，理想以及想法的能力

　　? 人際智能是指理解和與他人交往的能力

　　? 自然認(rèn)知智能是指辨別各種植物，動(dòng)物，不同形狀云朵，巖石構(gòu)造，潮汐分波以及類似物品的能力

　　每個(gè)人所擁有的優(yōu)勢(shì)智能組合不同，發(fā)揮程度也不同，而適當(dāng)?shù)慕逃绞娇梢允姑恳环N智能發(fā)揮到更高水平。艾毅多元智能幼兒園以“學(xué)習(xí)是有趣的，兒童為首位”的教育理念為指導(dǎo)，致力于將多元智能理論應(yīng)用于我們的教學(xué)實(shí)踐。

　　艾毅雙語(yǔ)幼兒園的每一位員工都具有豐富的專業(yè)知識(shí)，并富有愛心。整個(gè)學(xué)校流露出和諧、友好互助的氛圍。和藹可親的老師全心投入到孩子們的活動(dòng)中，運(yùn)用積極的語(yǔ)言與孩子們交流互動(dòng)。

　　艾毅雙語(yǔ)幼兒園所有的老師都擁有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和高度的工作熱情。艾毅要求教師們都需完成哈佛教育學(xué)院或國(guó)際多元智能學(xué)會(huì)的多元智能教師認(rèn)證課程，同時(shí)還需要具備在班級(jí)中運(yùn)用實(shí)踐性學(xué)習(xí)以及探究式學(xué)習(xí)的經(jīng)驗(yàn)。不論中西方教師，所有人都能以開放的心態(tài)接納中西方文化。

　　在艾毅雙語(yǔ)幼兒園，我們的老師會(huì)經(jīng)常與家長(zhǎng)交流，分享孩子在校的發(fā)展情況，同時(shí)了解孩子們?cè)诩抑械淖兓c成長(zhǎng)。家長(zhǎng)可以通過艾毅在線系統(tǒng)了解到孩子的各方面信息。每周的艾毅在線周報(bào)告中，家長(zhǎng)可以看到配有文字注釋的孩子在?；顒?dòng)的照片、班級(jí)報(bào)告，以及每天的課程活動(dòng)安排。在每個(gè)月底還會(huì)有一份更詳細(xì)的關(guān)于孩子成長(zhǎng)與發(fā)展的個(gè)人報(bào)告。

　　每學(xué)期，艾毅雙語(yǔ)幼兒園都會(huì)邀請(qǐng)家長(zhǎng)參加豐富多彩的校園活動(dòng)，例如，園外活動(dòng)、節(jié)日慶典、育兒講座、校園開放日。

　　招生對(duì)象：年齡2-6歲兒童，全國(guó)招生。

　　報(bào)名時(shí)間：即日起開是接受報(bào)名,額滿為止，可插班

　　入學(xué)條件：通過學(xué)校統(tǒng)一面試