一、機構(gòu)簡介

　　COURSEMO?劍教育最早成?于2015年，專注于IGCSE&A-Level英式國際課程體系，獲福?區(qū)教育局教育培訓辦學許可，具有教育培訓資質(zhì)。

　　COURSEMO?劍教育出國語培中?依托于公司強?的教研和服務(wù)團隊，加上?業(yè)經(jīng)驗豐富、且有教育情懷的語培?師，形成資深教師+課程顧問+班主任+同齡助教的閉環(huán)服務(wù)體系，以學?為中?，給每?位學?精細化的服務(wù)。“不?于提分，更獲得成?”是我們追求給到每?位COURSEMO出國語培中?學?的收獲。

　　教學理念：

　　COURSEMO創(chuàng)始人李全老師擁有18年A-Level教學經(jīng)歷，前9年半在深國交。李全老師是深國交首位“華人優(yōu)秀教師”，基于國際課程的獨特性，以培養(yǎng)學生學術(shù)能力作為切入點，獨創(chuàng)了“四維八面學生能力訓練模型”。

　　COURSEMO高度重視教研工作，嚴格要求教師的專業(yè)性。每位教師都需歷經(jīng)3至6個月的培訓期，順利通過考核方可正式上崗。在日常教學過程中，老師們每周都會按時開展教研活動，深入探究知識點，積極探討各類教學方法，并密切跟進學生的學習動態(tài)，以此不斷提升教學質(zhì)量與效果。

　　教學成果：

　　(1) 2016-2024累計拿到牛津劍橋Offer數(shù)量——145

　　(2) COURSEMO國際考A/A*率——3/4

　　(3) COURSEMO年均Offer數(shù)量——800+

　　二、機構(gòu)優(yōu)勢

　　COURSEMO牛劍教育堅持做減法的專業(yè)化思路，聚焦大學要求的學術(shù)必要條件提升。立足國際教育的私塾化，做好個性化里面的標準化。客觀的評估孩子學術(shù)現(xiàn)狀，順應(yīng)孩子的學習規(guī)律，做最適合孩子的學術(shù)提升計劃和申請路徑規(guī)劃。不盲目滿足不切實際的夢想，不制造與必要條件成熟度不相關(guān)的焦慮，不兜售對學生客觀成長僅僅有情緒價值的產(chǎn)品和服務(wù)。避免孩子走冤枉路、花冤枉錢和浪費冤枉時間。

　　Explore the world with great love.以大愛探索世界，愛心、責任和奉獻是COURSEMO堅持的底線價值觀。

　　1、COURSEMO會更加務(wù)實冷靜，客觀評估，科學的規(guī)劃

　　2、COURSEMO會聚焦必要條件，先做減法，再做加法

　　3、COURSEMO培養(yǎng)學科試卷理解能力，重視知識邏輯本身

　　4、COURSEMO堅持課堂輸出的效率，培養(yǎng)考試場景下的實戰(zhàn)能力，重視考試強度要求下學生節(jié)奏感的訓練

　　5、COURSEMO重視管、練、學、教的聯(lián)動，嚴格按照一比一的模式來組織教學和深化理解

　　6、COURSEMO提供高質(zhì)量的學術(shù)陪伴，幫助孩子打消學習恐懼，建立學術(shù)自信

　　COURSEMO牛劍教育主要專注于國交同步A-Level課程，提供跟國交一樣的四年制課程和申請服務(wù)以及雅思語言提升體系，在過去的幾年里面也幫助了很多孩子通過全托的模式進入英國G5和香港前三的大學。課程服務(wù)和申請服務(wù)跟國交一樣，可能更加個性化和標準化，類似于定制化國際私塾的模式。把課程學習、練習、備考和留學服務(wù)做成專業(yè)化的體系，不像國際學校那種校內(nèi)學習完了再校外學習，這邊是高效集合在一起，避免孩子走冤枉路、花冤枉錢和浪費冤枉時間。

　　三、課程/服務(wù)特色

　　COURSEMO出國語培中?的每節(jié)課程都依據(jù)學?語?能?培養(yǎng)模型來開展，教師根據(jù)學?的吸收特點調(diào)整授課的?式，通過科學的“課前預(yù)習+課中授課+課后練習”組合?式，結(jié)合學?的遺忘曲線來調(diào)整授課頻次和課后作業(yè)量 ，同時能給學?在學術(shù)內(nèi)外更多的賦能和影響，激發(fā)學?的學習和探索欲望，讓學?“不?于提分”。

　　以學生為中心的服務(wù)體系

　　服務(wù)整體流程

　　四、師資力量

　　人均雅思8分以上、教學經(jīng)驗5年以上的英語大咖，他們不僅英語能力扎實，更懂得如何個性化教學。他們對雅思、托福、國際學校入學考等研究多年，熟悉考試題型，擁有獨家教學經(jīng)驗，長期幫助學生高效提分。

　　五、托福課程

　　COURSEMO出國語培提供托福初級、中級、?級課程，課程形式如下：

　　(1)1v1/1V2定制課

　　完全依據(jù)學?需求定制課程

　　(2)精品?班課(3-6?)

　　根據(jù)學?學習需求開設(shè)常規(guī)/沖刺班課

　　(3)定制?班課(8-15?)

　　根據(jù)學?學習需求開設(shè)定制?班課(暑假寒假為主)

　　(4)?師課(1v1/1V2或者班課)

　　?業(yè)知名?咖導(dǎo)師(如托雅滿分教師前培訓考官等)根據(jù)學?需求開設(shè)定制課

　　六、招生計劃

　　1、招生對象：需要托福輔導(dǎo)的學員

　　2、課程形式：?持線下或線上形式授課