北京力邁中美國際學校AP課程，旨在為美國優秀大學輸送人才，為中國國內的高中生提供一個提前修讀部分大學課程的機會；一方面是因為力邁已經具備多個國際項目的運營經驗，另一方面則是源于力邁高質量的雙語教師隊伍，為AP項目奠定了堅實的基礎。

課程由AP官方認證教師和國外獲得高級職稱的外籍教師教授，中方教師多為海外歸國碩士，與外教配合教學，營造西式教學環境，力求學生在知識與技能方面多元發展。使學生提前適應西式教育，縮小文化差異。這里采用小班教學和以學生為中心的互動式教學方式，基礎課程的學習之余，學校還加強社會實踐、生存訓練和國際交流，真正注重學生綜合能力的培養。

AP項目(Advanced Placement Program)是由美國大學理事會(The College Board)主持，在高中階段開設的具有大學水平的課程。

一、美國大學理事會簡介

美國大學理事會成立于1900年，是非盈利性質的會員制組織。其會員包括5400所中學、學院、綜合性大學和其他教育機構。它的任務是幫助高中學生成功地完成到大學的過渡其重點項目有SAT、PSAT和AP.

二、AP課程起源

AP起源于20世紀50年代初，由于當時美國社會對高中部分課程的設置與大學課程相重疊現象的關注，在福特教育發展基金的資助下，三所私立中學(安多弗，埃克塞特、勞倫斯威爾)和三所大學(哈佛、普林斯頓、耶魯)共同開展了一項研究，其目的是設計一套成就測驗，幫助大學為那些極其出色的高中畢業生提供特殊政策，減免一些大學的課程或跳級。在此同時，肯揚學院的一個研究項目，既組織有經驗的教授開發可用于中學的相當于大學一年級課程水平的先修課程。后來先修錄取委員會將這兩個項目綜合發展到11個科目，有12所大學和中學參加，也就是現在AP項目的雛形。1955年先修錄取委員會邀請美國大學理事會(College Board)接管并擁有該項目。

三、AP課程和考試

AP 項目(Advanced Placement Program)是為高中學生設計的，使在高中學習階段有余力、有能力、成績優秀的學生有機會先修部分美國大學基礎課程以獲得美國大學學分，因此吸引了很多成績優秀的高中生選修。

在高中選修AP課程和通過AP考試不僅是對學生能力和學業水平的證明，其優勢還體現在以下幾個方面：1、申請大學時具有很大的優勢。由于美國大學把學生在AP考試中的表現作為衡量其是否能夠勝任大學學習的依據。2、進入大學后，可以獲得大學學分，免修同類課程，提早選修更高級的課程或跳級。3、提前畢業。4、節省大學學費。選修的AP課程越多，免修的大學課程也就越多，可以節省不少學費。

AP考試成績為5分制，滿分5分的意義是極為優秀，4分為優秀，3分相當于合格，即可為大多數學校所接受。

AP考試每年一次，為期兩周，被安排在5月進行。每節課的考試時間約2-3個小時。

至今，50多個國家的600多所大學承認AP學分。在美國以外，加拿大，德國，和澳大利亞等國的高等院校普遍接受和承認AP課程和學分。