北京市博文學(xué)校創(chuàng)建于1993年，位于北京市房山區(qū)，占地面積三百余畝，是北京市首批頒發(fā)《中華人民共和國(guó)社會(huì)力量辦學(xué)許可證》的民辦全日制寄宿學(xué)校，是以“人生中心教育”、傳統(tǒng)文化、當(dāng)代藝術(shù)、現(xiàn)代體育為特色的小學(xué)、初中、高中十二年一貫制現(xiàn)代化綜合學(xué)校。學(xué)校以“博學(xué)多能、崇德自強(qiáng)”為校訓(xùn)，以“辦好人民滿(mǎn)意的教育”為宗旨，以“讓每一位學(xué)生都走向成功”為辦學(xué)理念，以教育學(xué)生“優(yōu)秀做人，成功做事，幸福生活，實(shí)現(xiàn)美好人生”為培養(yǎng)目標(biāo)。

招生信息

招生對(duì)象：應(yīng)屆初中畢業(yè)生

招生人數(shù)：36

課程體系：日語(yǔ)特色課程+高中文化課程+EJU課程

入學(xué)要求：初中畢業(yè)證

入學(xué)考試科目：面試

學(xué)費(fèi)及學(xué)雜費(fèi)：12萬(wàn)/年，美術(shù)生12萬(wàn)+1.2萬(wàn)(美術(shù)培訓(xùn))/年

住宿費(fèi)：6000元/年/6人間、9000元/年/4人間

餐費(fèi)：1.2萬(wàn)/年

(一)學(xué)校優(yōu)勢(shì)：

1.強(qiáng)理念：2022年，被顧明遠(yuǎn)教授稱(chēng)為教育改革家、教育實(shí)踐家的李金初校長(zhǎng)，將其五十多年來(lái)服務(wù)于教育事業(yè)的結(jié)晶“人生中心教育”理論落地博文，全面進(jìn)行教育教學(xué)改革實(shí)驗(yàn);本著“為黨育人、為國(guó)育才”的崇高使命和博大的教育情懷，站在新時(shí)代的高起點(diǎn)，引領(lǐng)博文學(xué)校駛?cè)雱?chuàng)建優(yōu)質(zhì)的快車(chē)道。

2. 強(qiáng)師資：高中階段正高級(jí)、高級(jí)教師以及碩士、博士教師占比過(guò)半，他們既了解學(xué)生的身心特點(diǎn)，教育方式靈活;也了解學(xué)生在各科學(xué)習(xí)中面臨的薄弱問(wèn)題和疑難問(wèn)題，熟研課程標(biāo)準(zhǔn)，從而更好地幫助學(xué)生高效提分。

3. 強(qiáng)硬件：學(xué)校多功能智慧黨建活動(dòng)室融數(shù)字化和智能化功能于一體，在拓展教學(xué)時(shí)間與空間、提供學(xué)習(xí)資源與工具、增進(jìn)學(xué)生體驗(yàn)與互動(dòng)、支持?jǐn)?shù)據(jù)采集與運(yùn)用等方面具有強(qiáng)大的優(yōu)勢(shì)，為發(fā)展學(xué)生核心素養(yǎng)、深化學(xué)習(xí)體驗(yàn)、促進(jìn)個(gè)性發(fā)展提供了綜合平臺(tái)。公寓全面升級(jí)，標(biāo)準(zhǔn)4人或6人間，恒溫地暖、干濕分離衛(wèi)浴等生活保障一應(yīng)俱全。專(zhuān)職生活教師指導(dǎo)學(xué)生公寓內(nèi)涵建設(shè)，專(zhuān)業(yè)餐飲管理團(tuán)隊(duì)打造一流餐飲服務(wù)。安保全方位，巡查全天候，“天眼”無(wú)死角。學(xué)校醫(yī)務(wù)室24小時(shí)呵護(hù)學(xué)生身體健康。

(二)升學(xué)優(yōu)勢(shì)：

日本大學(xué)特色班優(yōu)勢(shì)

(1)不限學(xué)籍，不限戶(hù)籍，可插班，靈活高效。

(2)師資雄厚，聘請(qǐng)日本早稻田大學(xué)宮崎里司教授為名譽(yù)校長(zhǎng)及首席日語(yǔ)專(zhuān)家。項(xiàng)目負(fù)責(zé)人劉佳老師畢業(yè)于早稻田大學(xué)，獲得工學(xué)碩士學(xué)位。多位日本牛校畢業(yè)教師為學(xué)生教授EJU課程及特色日語(yǔ)課程。

(3)升學(xué)有路徑，特色班畢業(yè)后直接升入日本的大學(xué)開(kāi)始留學(xué)，免去傳統(tǒng)流程中去日本讀語(yǔ)言學(xué)校或大學(xué)預(yù)科的過(guò)程。

(4)超高性?xún)r(jià)比，日本留學(xué)費(fèi)用較低，回國(guó)學(xué)歷可認(rèn)證。畢業(yè)后在日本繼續(xù)升學(xué)或就業(yè)成功率高。從投資的角度看，是回報(bào)最豐厚的留學(xué)目的地。

(三)教育優(yōu)勢(shì)：

1. 教學(xué)資源豐富：除本校優(yōu)秀教學(xué)資源外，擁有大批中日兩國(guó)友好學(xué)校交流機(jī)制。擁有最前沿日語(yǔ)教學(xué)課程體系與教輔資源。

2. 教育質(zhì)量保障：一線(xiàn)教師經(jīng)驗(yàn)豐富，全員導(dǎo)師制實(shí)現(xiàn)一對(duì)一輔導(dǎo)、因材施教。線(xiàn)上線(xiàn)下老師配合，保障教學(xué)質(zhì)量基礎(chǔ)上精準(zhǔn)把握日本的大學(xué)升學(xué)動(dòng)向。

3. 課堂教學(xué)特色：特色班開(kāi)設(shè)十幾種特色課，勞動(dòng)教育基地學(xué)，大力開(kāi)展社會(huì)空間課程、素質(zhì)培育課程及研學(xué)旅行課程。

日本大學(xué)特色班實(shí)行全人教育和個(gè)性化輔導(dǎo)，鼓勵(lì)學(xué)生在不同領(lǐng)域探索自己的興趣所長(zhǎng)，培養(yǎng)他們成長(zhǎng)為全面發(fā)展、獨(dú)立自強(qiáng)，提高溝通能力、適應(yīng)能力、學(xué)習(xí)創(chuàng)新能力和勇于接受挑戰(zhàn)的人。

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