上海領科SABIS®國際項目，作為SABIS®品牌全球系統(tǒng)的成員，我們致力于提供教育，為學生創(chuàng)造進入高校的機會。我們已向?qū)W生開設了Pre 10年級，并涵蓋了完整的高中階段，即Pre 10-12年級.

學業(yè)成就碩果累累

國際課程考試

卓越的學業(yè)表現(xiàn)一直是SABIS®的標志性特征。優(yōu)質(zhì)的國際課程考試成績既是學生進入世界大學的敲門磚，也為學生將來的學習打下了堅實的基礎。

盡管各個國家/地區(qū)的不同大學在錄取要求上各不相同，SABIS®的學生依然具備顯著優(yōu)勢。這包括：扎實的基礎知識，從而具備優(yōu)異的國際課程考試成績;良好的人際交往能力;積極參與校內(nèi)和社區(qū)活動的經(jīng)驗。這些優(yōu)勢使得SABIS®的畢業(yè)生在擇校時備受高校青睞。

大學錄取

每年，SABIS®的畢業(yè)生都能順利進入世界各地的大學學習，其中一些畢業(yè)生被世界著名的大學錄取并取得了獎學金。包括哈佛大學、麻省理工學院、牛津大學、劍橋大學、倫敦帝國理工學院、倫敦大學學院、倫敦國王學院和加州大學洛杉磯分校。

高中是學生人生中的重要時期。在這一時期，學生將發(fā)掘出天賦，學習難度更高的知識，并為自己人生的下一階段做準備。上海領科SABIS®國際項目將重點放在學生的知識學習和技能培養(yǎng)上，確保他們既為大學也為職業(yè)生涯做好準備。

我們將開設廣泛的傳統(tǒng)基礎學科，如：英語、數(shù)學、物理、化學、生物、中文、 計算機科學、經(jīng)濟、商科及體育。同時，將注重培養(yǎng)學生21世紀的重要技能，如抽象推理和批判性思維能力。

畢業(yè)生將掌握進入海外高等院校所需的知識和技能。我們的學生將為參加國際課程考試做好準備，這其中包括：

國際普通中等教育證書(IGCSE)

英國高中課程(A-level)

美國高中畢業(yè)生學術能力水平考試(SAT)

美國大學預修課程(AP)

雅思(IELTS)

非英語母語者英語能力考試或托福(TOEFL)

這些考試的成績是畢業(yè)生申請世界各地大學的重要標準。

SABIS®教育系統(tǒng)

SABIS®知識點系統(tǒng)

領科SABIS®國際項目的學生將通過SABIS®知識點系統(tǒng)進行學習， 這是一種互動性強、效率高的漸進式學習系統(tǒng)。該系統(tǒng)將教師主導的教學與學生個人練習和小組合作相結合。

課程大綱被劃分為一些簡單的單元，這些單元被稱為“知識點”，這些“ 知識點”構成了課程知識的基礎。來自于SABIS®知識點系統(tǒng)中的“知識點”分布在一學年的所有課程中。對于每一個“知識點”的學習，都由教師講授、學生練習和小組作業(yè)構成，其中教師的講授占據(jù)較短時間。具體分為四個步驟：授課;課堂練習;個人練習;檢查。其目的就是通過打造一個互動的、有趣味的課堂環(huán)境，實現(xiàn)高效學習。

測試與監(jiān)測

領科SABIS®的學生通過參加連續(xù)的評估，可以為所有科目奠定一個堅實的知識基礎。信息性和總結性的考試會在整個學年定期進行，主要包括AMS周考、定期的月考及每日的作業(yè)考核。在領科SABIS®，學生在本周內(nèi)所學的知識點，在下一周就會被測試到。

評估結果通常是基于學生在SABIS®，綜合測試學習廳完成的在線測試情況，可以為學生提供實時反饋，并允許他們在重溫和知識點關聯(lián)的材料后，重做答錯的題目。教師和管理老師也會收到測試的反饋，以便他們能夠快速鎖定學生測試結果中反映的知識薄弱點，并迅速有效地進行干預,幫助學生彌補和進步。當知識薄弱點被識別和消除后，學生大腦中將會建立起一 個無薄弱點且富有凝聚力的知識體系，使學生能夠安安穩(wěn)穩(wěn)地進行進一步的學習。

跟進與支持

領科SABIS®項目為每位學生都提供持續(xù)的學習跟進和支持。通過每一位參與者在學生學習過程中的共同努力，來確保學生充分參與其中，充分利用在校時間。同時，通過頻繁的測評，以及學習監(jiān)測系統(tǒng)、應用程序和工具相結合使用，SABIS®項目能夠高效鎖定學生的問題所在，并在這些問題上實施有效的干預手段和跟進措施。這些措施包括：由教師或?qū)W生主導的學習小組、同伴輔導、學生生活組織(SLO)的支持等。

信息技術

自1886年以來，作為教育領域的領導者，SABIS®的信念一直都是“教育， 改變世界”。當今世界要求每所學校和每個學生都能使用先進的課堂技術。我們的學生在使用現(xiàn)代化的、最新的技術和學習方法方面擁有豐富的經(jīng)驗。這些方法和技術改善和豐富了他們的日常學習，提高了他們的學習成績，突破了傳統(tǒng)學習環(huán)境的限制。從電子書到教室里使用的現(xiàn)代化互動白板，以及讓教師和項目管理人員能夠即時訪問重要學術數(shù)據(jù)的軟件，信息技術都旨在幫助每一個學生充分發(fā)揮他們的潛能。

從學生踏入上海領科SABIS®國際項目的那一刻起，他們就將步入一個結構完善的高品質(zhì)學習環(huán)境。現(xiàn)代化的、創(chuàng)新的、自主研發(fā)的信息技術滲透到學生們校園生活的方方面面，以促進他們的學習并確保他們學業(yè)有成。

在家里，我們的學生亦可以繼續(xù)受益于這些技術，他們能夠獲得大量的在線學習資源和工具，補充和加強他們在課堂上所學的知識。

電子書

互動白板

綜合學習系統(tǒng)

數(shù)字化溝通平臺

學業(yè)之外

除了學業(yè)之外，學生還將從SABIS®學生生活組織(SLO)中受益。該組織是一個由學生領導的小型社團，可讓學生參與校園日常事務。學生生活組織也為參與其中的每個學生提供諸多的學術、社交和情感上的鍛煉和成長機會。

學生生活組織下設八個部門，學生們可以通過參與大型活動、賽事、宣傳運動等，在校園和所在社區(qū)發(fā)揮真正的作用。學生們所獲得的真實生活經(jīng)驗不但有助于促進他們的個人發(fā)展，也為他們提供了一個完善技能、端正態(tài)度、塑造人格品質(zhì)的平臺，使他們在大學及以后的生活中具備巨大的優(yōu)勢。

領導力

解決問題

社交能力

批判性思維

組織能力

勇氣與韌性

獨立自主

寬容與同理心

溝通技巧

協(xié)作

團隊擔當

責任與擔當