哈羅教育課程怎么樣？

哈羅教育的理念核心，是培養(yǎng)思維方式，不斷探索最佳的學(xué)習(xí)方法。學(xué)生的知識、社會及道德需求，決定了自我要求。在不斷改進和優(yōu)化課程方面，哈羅上海始終兼具前瞻性和創(chuàng)新性。相信課程設(shè)置的基礎(chǔ)除了幫助學(xué)生取得優(yōu)異成績，更重要的在于傳授知識。哈羅的目標(biāo)是，幫助學(xué)生不斷超越，學(xué)會思考、欣賞和創(chuàng)造。

哈羅上海國際學(xué)校的課程設(shè)計來源于英國國家課程，同時對本土文化也給予極大重視。哈羅上海是一所中國的國際學(xué)校，因此非常注重傳承中國傳統(tǒng)文化。

哈羅的課程設(shè)置分為兩個方面，互為補充，旨在促進學(xué)生個人發(fā)展，取得更高成就。應(yīng)試課程旨在為高中和初中的學(xué)生提供學(xué)術(shù)和應(yīng)試指導(dǎo)，幫助學(xué)生準(zhǔn)備IGCSE和A Level考試。在挑選科目時，我們精心選擇能夠為各個年齡段學(xué)生帶來啟發(fā)性思考的教材。課程全面協(xié)調(diào)、涉及面廣，能夠促進學(xué)生在學(xué)術(shù)和社會等多方面的發(fā)展。與此同時，哈羅上海致力于通過非應(yīng)試課程，提供日常教學(xué)之外的學(xué)習(xí)機會，來幫助學(xué)生拓寬知識面。

在哈羅上海國際學(xué)校，教育是一個讓學(xué)生不斷發(fā)現(xiàn)開拓、啟發(fā)學(xué)習(xí)和逐漸成熟的過程。在老師和家長的支持下，學(xué)生能夠在各個階段持續(xù)進步。或許對于學(xué)校來說，最大的挑戰(zhàn)在于能否培養(yǎng)學(xué)生獨立思考和行動的能力，以及理性負責(zé)的決策力。

學(xué)校重視傳統(tǒng)教學(xué)方法，通過技巧和教學(xué)熱情將其運用于實踐，但我們也相信，只有當(dāng)學(xué)生積極投入思考、探索和理解時，才真正實現(xiàn)教學(xué)的價值，正所謂教學(xué)相長。因此，我們非常重視互動合作的教學(xué)模式，根據(jù)每一位學(xué)生的知識儲備、能力和學(xué)習(xí)方式來量身設(shè)計課程。

哈羅上海實行小班教學(xué)，因此，每位學(xué)生都能得到老師的特別關(guān)注，這對孩子的進步來說至關(guān)重要。校園內(nèi)的設(shè)施和資源最大化地輔佐我們的教育理念。圖書館是最好的體現(xiàn)，面向各年級學(xué)生開放，常用于舉辦各類活動。

2024年哈羅上海小初階段課程體系有哪些？

小學(xué)部

哈羅上海小學(xué)部旨在培養(yǎng)學(xué)生在課堂內(nèi)外對于學(xué)習(xí)的熱愛，并讓每個學(xué)生充分發(fā)展自己的潛能。

作為哈羅上海幼小部的一部分，小學(xué)部覆蓋1到4年級。基于孩子們在幼兒階段已獲得的良好基礎(chǔ)上，充分利用孩子們的好奇心、創(chuàng)造力和個性，并進一步增加學(xué)習(xí)的深度和廣度，以培養(yǎng)熱愛學(xué)習(xí)并能迎接挑戰(zhàn)的學(xué)生。

小學(xué)部與學(xué)校的其他學(xué)部具有許多共同點，同樣秉持“育以至善·卓以領(lǐng)航”的使命。每位小學(xué)生都分屬于四個學(xué)院（丘吉爾、拜倫、沙夫茨伯里和羅斯柴爾德）中的其中一個。小學(xué)部與中學(xué)部遵循相同的課程表，每天早上8點到校，下午4點（周五下午3點）放學(xué)，共6節(jié)課。整個學(xué)校統(tǒng)一的架構(gòu)既體現(xiàn)了統(tǒng)一性，也能讓我們從跨學(xué)部的合作和支持中受益。

學(xué)習(xí)環(huán)境

哈羅上海小學(xué)部擁有各種適合學(xué)生年齡的設(shè)施，以多種方式支持課程教學(xué)。在哈羅上海，最重要的一項工作就是讓學(xué)生能充分為未來世界做好準(zhǔn)備。因此，數(shù)字素養(yǎng)至關(guān)重要。考慮到這一點，每個教室都配備有相應(yīng)的交互技術(shù)，學(xué)校還可根據(jù)需要提供筆記本電腦和iPad。

除了教室內(nèi)的優(yōu)秀資源，幼小部的學(xué)生還可以使用學(xué)校其他的相關(guān)設(shè)施，包括一間專門為幼小部學(xué)生設(shè)計的計算機教室、一間設(shè)備齊全的音樂教室、一間豐富的藝術(shù)工作室以及可以進行合作項目的多功能空間。小學(xué)部的學(xué)生和中學(xué)部一樣享受著完善的學(xué)校硬件設(shè)施。他們能在學(xué)校的室內(nèi)游泳池游泳，在黑箱劇場進行戲劇表演，甚至偶爾還有機會在我們中學(xué)部的科學(xué)實驗室做實驗！

課程

在哈羅上海，遵循英國國家課程，在學(xué)術(shù)上，為學(xué)生們之后的中學(xué)學(xué)習(xí)奠定了良好的基礎(chǔ)，以便他們能更好地展開高中階段GCSE和A Level課程的學(xué)習(xí)。采用跨學(xué)科教學(xué)的方法，所有學(xué)科學(xué)習(xí)都以主題形式展開，每半個學(xué)期深入學(xué)習(xí)一個主題。

下表展示了哈羅上海在小學(xué)各年級會涉及到的主題概要。

小學(xué)階段的大部分課程主要會由母語為英語的班主任老師教授。而中文、計算機、體育、游泳和音樂則會由相關(guān)學(xué)科領(lǐng)域的專業(yè)老師進行教授，三、四年級的學(xué)生每周還有戲劇課。

核心課程

在小學(xué)階段，英語、數(shù)學(xué)和中文是核心課程。因此，小學(xué)生每天都有數(shù)學(xué)課、英語課和閱讀課。不同于英語課，基于學(xué)生的年齡和能力，閱讀課的重點覆蓋了從單詞認讀到閱讀理解技巧等方面。中文課每周有四節(jié)。

在數(shù)學(xué)教學(xué)中使用White Rose教學(xué)法，作為英國最成功和最受歡迎的數(shù)學(xué)教學(xué)法之一，White Rose全方位匹配了英國國家課程，涵蓋所有必要的學(xué)習(xí)內(nèi)容，并側(cè)重培養(yǎng)學(xué)生的推理能力和解決問題的能力，提升計算的流利度。

針對學(xué)生的早期閱讀教學(xué)，采用Read Write Inc.課程。自然拼讀教學(xué)主要面向幼兒園大班至小學(xué)二年級的學(xué)生，目的是讓孩子們能夠準(zhǔn)確、流利地閱讀并有出色的理解能力。他們會學(xué)習(xí)字母組合的發(fā)音規(guī)則以及正確地拼寫單詞。一旦學(xué)生們能夠自信地讀出單詞，我們會根據(jù)英國的Destination Reader方法，通過以提升閱讀技巧為基礎(chǔ)的閱讀課程進一步培養(yǎng)他們的閱讀理解能力。

領(lǐng)導(dǎo)力與服務(wù)

在小學(xué)部我們開展了許多培養(yǎng)學(xué)生領(lǐng)導(dǎo)力的活動，讓孩子們從五歲開始學(xué)習(xí)如何成長，實現(xiàn)學(xué)校的愿景：為世界培育領(lǐng)袖力量。在小學(xué)部，四年級有兩名學(xué)生干部、四名學(xué)院隊長，其他年級共12名學(xué)生會代表，每個班級都有一位。依據(jù)學(xué)生的不同職責(zé)，其任命方式多種多樣，有的通過書面申請和面試，有的通過提名和選舉，有的通過擇優(yōu)選拔。

領(lǐng)導(dǎo)力培養(yǎng)和服務(wù)意識是在學(xué)校做的每一件事的基礎(chǔ)，我們所有的學(xué)生都在這一方面培養(yǎng)技能和經(jīng)驗。不論他們是不是學(xué)生干部，每一位小學(xué)部的學(xué)生都會參加每周一次的課后領(lǐng)導(dǎo)力與服務(wù)項目，這是綜合素質(zhì)考核的組成部分，由低年級領(lǐng)導(dǎo)力與服務(wù)協(xié)調(diào)員進行監(jiān)督。

初中部

哈羅上海初中部致力于培育全面發(fā)展、銳意創(chuàng)新的思想者和實踐家。

愿景

在哈羅上海，初中部是小學(xué)和高中的銜接階段，承前啟后。學(xué)生從小學(xué)部畢業(yè)后，已經(jīng)掌握基礎(chǔ)的學(xué)術(shù)知識，接受了社會化的栽培，同時滿懷對學(xué)習(xí)的熱愛，希望在初中階段獲得成功，努力成長為全面發(fā)展、銳意創(chuàng)新的思想者和實踐家，兼?zhèn)渲腔邸⒌赖潞托判摹?/p>

哈羅價值觀

哈羅上海與全球其他哈羅大家庭的成員秉持著同樣的理念：一所優(yōu)質(zhì)學(xué)校是建立在人與人之間牢固的關(guān)系之上。這是社區(qū)的真正意義所在，同時也是哈羅公學(xué)這樣擁有悠久傳統(tǒng)和歷史的學(xué)校的建校根基。

哈羅校園生活的一些方面或許有些特別：校服、學(xué)校用語、校歌或平頂草帽，但也正是這些特別之處在學(xué)生心中建立起了強大的歸屬感和團隊精神，簡單來說，是超越自我的集體感。

謙遜低調(diào)又振奮人心，是學(xué)生們在成長和預(yù)備走向世界的過程中所積累的寶貴經(jīng)驗，同時也是全球哈羅人所共同擁有的鮮明特征。

通過合作、服務(wù)和團隊協(xié)作，我們希望學(xué)生更加外向和富有同情心，為身為哈羅人而感到自豪，立志在走出校園后成為一名懂得寬容、尊重和可靠的領(lǐng)袖。

健康的競爭意識是有益的，能夠激發(fā)出學(xué)生的最佳狀態(tài)，無論是考試、學(xué)院比賽，還是代表學(xué)校爭取最高榮譽。人人都想贏，但每一位哈羅人都明白，沒人是常勝將軍，我們希望通過教育讓學(xué)生認識到，無論輸贏，通過正確的方式競爭更為重要。

初中部課程

初中部課程遵循英國國家課程設(shè)置。但作為一所立足于上海的國際學(xué)校，我們會適時擴展指導(dǎo)方針，通過全方位的教育，令哈羅上海成為最獨特的國際學(xué)校。

整個學(xué)年，都會對學(xué)生的數(shù)學(xué)和英語讀寫能力進行正式以及非正式的評估。相關(guān)的信息將用于關(guān)注和追蹤每位學(xué)生的個人進步和發(fā)展。

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以上就是《2024年哈羅上海小初階段開設(shè)哪些課程體系？》介紹。