BASIS集團的第二所海外分校一一廣州貝賽思國際學(xué)校，坐落在廣州市黃埔區(qū)科學(xué)城，地處半山，綠樹成蔭，詩意盎然。從設(shè)計之初，學(xué)校就致力于打造一座花園式校園。廣州貝賽思國際學(xué)校占地16,143m²，總建筑面積近38,000m²。校區(qū)內(nèi)設(shè)有1棟教學(xué)樓、1棟宿舍樓、1棟綜合樓，其中包含舞蹈室、健身房、乒乓球室、桌球室等室內(nèi)活動室；另建有300m環(huán)保塑膠跑道、1個多功能室內(nèi)運動館、2個籃球場、1個五人制足球場等室內(nèi)外運動場所。

廣州貝賽思國際學(xué)校已于2017年9月開學(xué)，開設(shè)PreK-1至12年級課程，提供1200個學(xué)位。此外，學(xué)校還提供147間學(xué)生宿舍，共計309個床位（5年級及以上學(xué)生可住校），是BASIS體系內(nèi)第一所提供寄宿服務(wù)的學(xué)校，在宿舍管理、住宿生活動組織等方面積累了豐富經(jīng)驗。

2017年，即開學(xué)第一學(xué)年，廣州貝賽思國際學(xué)校獲得世界先進(jìn)教育促進(jìn)組織聯(lián)盟（AdvancED）的認(rèn)證。廣州貝賽思國際學(xué)校還通過美國大學(xué)理事會審核，獲批成為AP頂點課程的授課學(xué)校，這是中國大陸第七所，廣東省第一所獲此殊榮的國際學(xué)校。此外學(xué)校也是SAT、AP考試及PSAT的授權(quán)考點。

課程內(nèi)容：

廣州貝賽思國際學(xué)校核心課程體系圍繞STEM-Focused Liberal Arts Program of Study展開，即以科學(xué)、技術(shù)、工程、數(shù)學(xué)為核心的文理兼修的教學(xué)體系，教育模式采用了美式教育體系，學(xué)制為五年小學(xué)，三年初中和四年高中。中小學(xué)階段的課程進(jìn)度要快于普通美國中小學(xué)的課程大綱，高中的課程主要為AP(大學(xué)先修課程)的學(xué)習(xí)。

貝賽思的漢語言文化課程為核心課程之一，所有年級學(xué)生每天都需學(xué)習(xí)一節(jié)中文課。為滿足不同中文程度學(xué)生的需求，中文課程開設(shè)有母語班、近母語班和對外漢語班三種課型。

貝賽思的中文教育的目標(biāo)是讓學(xué)生在完成十二年的貝賽思中文教育之后，不僅具備中文語言能力和讀寫能力，更重要的是具備漢語言文學(xué)和文化修養(yǎng)以及人文關(guān)懷精神。縱向上，學(xué)生在畢業(yè)后對中國文學(xué)史有一個宏觀地把握，從詩經(jīng)、楚辭、漢賦、唐詩，到宋詞、元曲、明清小說、現(xiàn)當(dāng)代詩歌散文，理清脈絡(luò)。橫向上，學(xué)生能鑒賞并學(xué)會寫作不同的文體，在詩歌、小說、散文、戲劇、新聞等體裁上均有涉獵。而歷史和思想史的內(nèi)容則會穿插其中。

幼兒園與學(xué)前教育 | 發(fā)現(xiàn)與奠定基礎(chǔ)

幼兒園（3歲班和4歲班）與學(xué)前教育（5歲班）都是在固定、獨立的教室里上課。每一個教室都配備一名幼兒部主班老師（SET ECE），一名有意愿成為幼兒部主班老師且擁有學(xué)士或?qū)W士以上學(xué)位的學(xué)習(xí)提升教師（LET ECE）和一名生活技能老師。

注重創(chuàng)造豐富、愉悅、有明確目標(biāo)的學(xué)習(xí)氛圍。在幼兒部老師的引導(dǎo)和激勵下，孩子將帶著好奇和思考去接觸各種事物。老師會鼓勵孩子從創(chuàng)新的角度提問題，讓孩子通過推理去了解這個世界并與之建立聯(lián)系。

在學(xué)前班（K年級），每個班級配備一名主班老師，一名學(xué)習(xí)提升教師和一名生活技能老師。老師們教導(dǎo)學(xué)生在傳統(tǒng)學(xué)科的學(xué)習(xí)上穩(wěn)扎穩(wěn)打，同時幫助學(xué)生在銜接各學(xué)科的素養(yǎng)課程上夯實基礎(chǔ)。

1-5年級 | 教會學(xué)生如何學(xué)習(xí)

從1年級開始，每科都有對應(yīng)專業(yè)（如人文學(xué)科、數(shù)學(xué)、科學(xué)、工程學(xué)、藝術(shù)和中文等）的科任教師（SET）授課。另外配備一名跨學(xué)科的學(xué)習(xí)提升教師，即班主任（LET），他們注重運用有效教學(xué)的方法，來輔助科任教師進(jìn)行教學(xué)。

班主任要確保每位學(xué)生都能理解學(xué)習(xí)內(nèi)容，讓每位學(xué)生都能在自身能力的基礎(chǔ)上做到最好。班主任全天跟班，始終陪伴在學(xué)生身邊。同時，班主任為學(xué)生的學(xué)術(shù)發(fā)展提供幫助，跟蹤學(xué)習(xí)進(jìn)度，與父母進(jìn)行交流，為每位學(xué)生和家庭提供改進(jìn)和拓展方案。

通過重復(fù)課程中反復(fù)出現(xiàn)的關(guān)鍵知識點來建立不同學(xué)科間的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生從被動吸收知識轉(zhuǎn)向主動運用知識。

5年級的教學(xué)重點是打通學(xué)生的具象思維和抽象思維。學(xué)習(xí)內(nèi)容和能力的要求將由閱讀理解到閱讀解釋，由數(shù)據(jù)收集到數(shù)據(jù)分析，由數(shù)學(xué)計算到數(shù)學(xué)推理。這一階段的特有課程包括西洋古典史和自然地理學(xué)。

6-8年級 | 讓知識成為工具

在6-8年級，學(xué)生們將完成一套囊括所有核心學(xué)科的嚴(yán)格課程，其中包括三門科學(xué)課程（物理、化學(xué)、生物），以及經(jīng)濟學(xué)和邏輯學(xué)。

在此階段，學(xué)生學(xué)會如何把知識變成工具，并用基本概念和技能來分析周圍的世界。學(xué)生將會認(rèn)識到，發(fā)展和掌握技能是邁向更具創(chuàng)造性思維的重要一步，而創(chuàng)造性思維正是他們在下一階段學(xué)習(xí)大學(xué)水平課程所必需的。

9-12年級 | 思考解決問題的方法

在9年級，BASIS學(xué)生就具備了能夠勝任高階課程的組織能力和自主學(xué)習(xí)精神。學(xué)生會熟練掌握榮譽課程和AP課程內(nèi)容，并且在AP后續(xù)課程中進(jìn)一步拓展他們的創(chuàng)新性思維和批判性思維的能力。

BASIS學(xué)校高中學(xué)習(xí)生涯的頂峰是12年級，又稱畢業(yè)生學(xué)年。9-12年級在BASIS學(xué)校就讀的畢業(yè)生可以在頂點課程中接受老師的專業(yè)指導(dǎo)，學(xué)習(xí)相當(dāng)于大學(xué)高年級段的課程內(nèi)容。進(jìn)行畢業(yè)生項目時，學(xué)生們將在專業(yè)實習(xí)或研究項目中運用所學(xué)知識。

BASIS學(xué)生根據(jù)自己未來想要選擇的大學(xué)專業(yè)和職業(yè)道路去挖掘潛在課題，培養(yǎng)自己的學(xué)術(shù)熱情和追求，把自己鍛造成大學(xué)及未來走上社會后的求知者與領(lǐng)導(dǎo)者。

多學(xué)科綜合課程

BASIS課程體系獨特的多學(xué)科綜合課程使得1-3年級學(xué)生有機會展示創(chuàng)造力、敏捷思維和團隊合作精神。

課堂上，學(xué)生動手實踐，綜合運用于其他課程中所學(xué)的知識和技能，在情景案例中靈活提出問題解決方案。學(xué)生在多學(xué)科綜合課程中不斷創(chuàng)新，培養(yǎng)批判性思維，提高人際交往能力。

通過多學(xué)科綜合課程，學(xué)生學(xué)習(xí)使用簡單的工具和初級設(shè)計技能來搭建模型、構(gòu)建項目。實驗室活動融數(shù)學(xué)、科學(xué)和其他核心學(xué)科的元素于一體，學(xué)生因此能在參與設(shè)計的過程中感受交叉學(xué)科的魅力。多學(xué)科綜合課程不僅幫助學(xué)生建立了學(xué)科間的聯(lián)系，也加深了學(xué)生對所學(xué)內(nèi)容的理解。

頂點課程

BASIS學(xué)校先進(jìn)的課程體系所涵蓋的內(nèi)容遠(yuǎn)超大部分美國學(xué)校的傳統(tǒng)課程知識范疇。12年級的頂點課程助力學(xué)子們從學(xué)生中心式學(xué)習(xí)過渡為獨立學(xué)習(xí)。頂點課程涉獵學(xué)科范圍廣，包括范疇論、有機化學(xué)、量子力學(xué)、微分方程、文學(xué)理論、博弈論和政治哲學(xué)等科目。

這些課程依托高級學(xué)科素材，難度大致相當(dāng)于大學(xué)高階課程，因而為BASIS學(xué)生成功進(jìn)入美國名牌大學(xué)學(xué)習(xí)做好了充分準(zhǔn)備，并使他們至少有能力輕松駕馭大學(xué)中級課程。

畢業(yè)生項目

畢業(yè)生項目是BASIS課程體系的頂峰，旨在將學(xué)生打造成高度投入、勤學(xué)好問、積極主動的學(xué)習(xí)者以及能夠?qū)W以致用的人。經(jīng)過3年半的高強度學(xué)術(shù)鋪墊，BASIS畢業(yè)生將在最后一學(xué)期利用先前所學(xué)獨立完成畢業(yè)生項目，并在此過程中探索個人的學(xué)術(shù)道路和熱情，尋找未來的學(xué)習(xí)方向。

學(xué)生將在專業(yè)導(dǎo)師的指導(dǎo)下進(jìn)行學(xué)術(shù)探究，找到無限的可能性。BASIS學(xué)校的畢業(yè)生項目有多種形式可供學(xué)生選擇，包括實習(xí)、高校實驗室實驗研究、國外實地考察等。

畢業(yè)生項目讓學(xué)生們能夠全身心地投入到自己喜歡的課題研究，深耕細(xì)作。學(xué)生將連續(xù)一個學(xué)期，每周更新博客，匯報項目進(jìn)度，并于五月末在學(xué)校做研究成果展示。

以上就是《廣州貝賽思國際學(xué)校課程體系詳細(xì)解讀！》介紹。