當(dāng)今社會(huì)，孩子的教育對(duì)于每個(gè)家庭來(lái)說(shuō)都是至關(guān)重要的。而在選擇孩子的學(xué)校時(shí)，許多家長(zhǎng)面臨著一個(gè)重要的抉擇：國(guó)際學(xué)校還是普通學(xué)校？在這篇文章中，我們將詳細(xì)探討為什么越來(lái)越多的家長(zhǎng)選擇國(guó)際學(xué)校作為子女的教育機(jī)構(gòu)。讓我們一起來(lái)看看其中的原因和優(yōu)勢(shì)。

01、課程設(shè)置

普通學(xué)校

普通學(xué)校的課程內(nèi)容主要基于教育部規(guī)定的教學(xué)大綱，安排了常規(guī)的課程，主要采用老師講授的方式，更加注重應(yīng)試教育，目的在于幫助學(xué)生在中考和高考中取得好成績(jī)。班級(jí)規(guī)模一般比較多，大約有30到60名學(xué)生。

國(guó)際學(xué)校

國(guó)際學(xué)校的課程主要基于國(guó)外的課程體系，比如A-Level、IB、AP、DSE、VCE等，具體取決于學(xué)校的目標(biāo)留學(xué)方向?yàn)橹?。很多課程和考試可以被稱(chēng)為海外學(xué)校的"高考"，比如A-Level是英國(guó)的高考，DSE是香港的高考。國(guó)際學(xué)校的班級(jí)通常采用小班化和精英化的教學(xué)模式，旨在最大限度地確保每個(gè)學(xué)生的教學(xué)質(zhì)量，并注重因材施教和個(gè)性化培養(yǎng)，尤其重視學(xué)生的綜合素質(zhì)。

02、語(yǔ)言環(huán)境

普通學(xué)校

普通學(xué)校教學(xué)以中文授課為主，只有英語(yǔ)課才會(huì)用到英語(yǔ)，或者在一些特別的課程中會(huì)涉及到日語(yǔ)或者其他小語(yǔ)種。外語(yǔ)的教學(xué)更多的是作為應(yīng)試，因此和語(yǔ)文、數(shù)學(xué)的重量相當(dāng)。

國(guó)際學(xué)校

國(guó)際學(xué)校采用全英文授課，旨在讓學(xué)生可以沉浸在英語(yǔ)環(huán)境中，通過(guò)耳濡目染來(lái)快速提升英語(yǔ)能力，從而可以讓學(xué)生在出國(guó)前就擁有一個(gè)好的語(yǔ)言能力，提前適應(yīng)國(guó)外大學(xué)的學(xué)習(xí)、生活方式，更好的適應(yīng)國(guó)外的教育環(huán)境。

03、升學(xué)目標(biāo)

普通學(xué)校

普通學(xué)校以國(guó)內(nèi)的大學(xué)為升學(xué)目標(biāo)，最重要的考試就是高考，一考定終身，少數(shù)學(xué)生會(huì)選擇復(fù)讀一年。

國(guó)際學(xué)校

國(guó)際學(xué)校的學(xué)生以海外名校為升學(xué)目標(biāo)。就讀國(guó)際學(xué)校的學(xué)生不用參加高考，學(xué)生們通過(guò)讀國(guó)際課程，參加國(guó)際考試，如果成績(jī)不理想，往往有機(jī)會(huì)多次重考，最終以最好分?jǐn)?shù)計(jì)算最終成績(jī)，進(jìn)而申請(qǐng)國(guó)外大學(xué)本科。

04、課外活動(dòng)

普通學(xué)校

普通學(xué)校在日常會(huì)開(kāi)設(shè)有體育、美術(shù)、音樂(lè)等課程，但是重心不在課外活動(dòng)上，更多是在平常的文化課學(xué)習(xí)中。

國(guó)際學(xué)校

國(guó)際學(xué)校的課外活動(dòng)會(huì)有更多選擇，除了體育、美術(shù)、音樂(lè)這些常規(guī)課程之外，一些還會(huì)設(shè)置舞蹈、競(jìng)賽、夏令營(yíng)、藝術(shù)設(shè)計(jì)、社團(tuán)等活動(dòng)，旨在盡可能多的提升學(xué)生的綜合素質(zhì)。

05、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)

普通學(xué)校

普高的成績(jī)?cè)u(píng)價(jià)基本只參考學(xué)生的每一次考試成績(jī)，高中三年免不了大量的題海戰(zhàn)術(shù)。國(guó)內(nèi)高考基本是一考定終身，但是僅憑一次考試的成績(jī)很難真實(shí)反映學(xué)生的整體能力，偶然性太大。

國(guó)際學(xué)校

國(guó)際高中的成績(jī)?cè)u(píng)價(jià)體系更加科學(xué)、合理，既看學(xué)生平時(shí)表現(xiàn)，也會(huì)參考各類(lèi)考試成績(jī)。一些國(guó)際高中學(xué)生的考試成績(jī)僅占評(píng)價(jià)的30%，而出勤、課程表現(xiàn)、作業(yè)情況等占到了70%，國(guó)際高中的學(xué)生要想取得好成績(jī)，就得重視平常表現(xiàn)。

國(guó)外大學(xué)允許學(xué)生多次參加標(biāo)化考試，取其中成績(jī)最好的一次進(jìn)行申請(qǐng)，也更加強(qiáng)調(diào)個(gè)性，還要考察軟實(shí)力，比如申請(qǐng)的文書(shū)、學(xué)生時(shí)期的經(jīng)歷和面試表現(xiàn)等，最后綜合考慮是否錄取，這樣評(píng)價(jià)體系更加科學(xué)、合理。

06、師資結(jié)構(gòu)

普通學(xué)校

普通高中以中文教師為主，除了外語(yǔ)課，其他課程均以中文授課，適合想扎實(shí)學(xué)習(xí)各科課程、提高科目成績(jī)并在高考中考取國(guó)內(nèi)重點(diǎn)院校的學(xué)生。

國(guó)際學(xué)校

國(guó)際學(xué)校是中文教師和外教共同授課，學(xué)生有機(jī)會(huì)體驗(yàn)原汁原味的英文課程，適合英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)能力強(qiáng)、想提前體驗(yàn)國(guó)外教學(xué)模式的學(xué)生。

哪些孩子真正適合國(guó)際教育？

主觀意愿是做好一件事最主要的因素之一，教育亦是如此。如果孩子有出國(guó)的意愿和動(dòng)力，那么他在接受?chē)?guó)際教育時(shí)就會(huì)更如魚(yú)得水。因此，在選擇國(guó)際教育之前，家長(zhǎng)一定要充分了解孩子的想法，否則即使進(jìn)入國(guó)際學(xué)校，也很有可能達(dá)不到預(yù)期的學(xué)習(xí)效果。

此外，如果孩子從小接受的是自主開(kāi)放的家庭教育，其邏輯思維能力、創(chuàng)新能力、辯證思維等都得到了良好的培養(yǎng)，那么他就已經(jīng)有了良好的國(guó)際教育基礎(chǔ)，可以放心選擇國(guó)際教育。

較強(qiáng)的英語(yǔ)綜合運(yùn)用能力也十分重要。國(guó)際學(xué)校的課程體系接軌國(guó)際課程，學(xué)生需要用英語(yǔ)來(lái)學(xué)習(xí)其他科目，英語(yǔ)能力弱的孩子最好先全面提升自己的英語(yǔ)運(yùn)用能力。

如果想要切實(shí)感受?chē)?guó)際學(xué)校的素質(zhì)教育，可以了解下面這幾所重慶國(guó)際高中：

重慶為明學(xué)校國(guó)際部

重慶市為明學(xué)校國(guó)際部成立于2016年，以培養(yǎng)“品德優(yōu)良、基礎(chǔ)扎實(shí)、身心健康，具有終身學(xué)習(xí)和可持續(xù)發(fā)展的能力、具備全球意識(shí)、相互依存意識(shí)、世界一體意識(shí)、和平發(fā)展意識(shí)和環(huán)境保護(hù)意識(shí)以及國(guó)際主義意識(shí)等國(guó)際素養(yǎng)的學(xué)生”為目標(biāo)，堅(jiān)持以學(xué)生發(fā)展為本，堅(jiān)持 “回歸教育本真，對(duì)孩子一生負(fù)責(zé)”的辦學(xué)理念，培養(yǎng)“具有中國(guó)靈魂和世界眼光的現(xiàn)代人”。

課程體系：中韓、中日，英澳A-level

學(xué)費(fèi)：
英澳：4.1萬(wàn)/期；
中韓：3.1萬(wàn)/期；
中日：3.6萬(wàn)/期；

選拔形式：心理測(cè)試+英語(yǔ)/數(shù)學(xué)筆試+面試

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重慶十八中國(guó)際部

重慶市第十八中學(xué)國(guó)際部于2014年6月經(jīng)市教委批準(zhǔn)，推出中英兩國(guó)高中合作辦學(xué)項(xiàng)目。八年多來(lái)，國(guó)際部堅(jiān)持“樹(shù)本礪新”的核心理念，致力于培養(yǎng)“探究自我，探索世界”的未來(lái)人才，已經(jīng)形成課程規(guī)范、師資雄厚、管理精細(xì)、聲譽(yù)良好的品牌效應(yīng)。

重慶市第十八中學(xué)與英國(guó)博航特中學(xué)成功合作，實(shí)現(xiàn)中英兩國(guó)中學(xué)名校的“強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)手”。十八中是重慶市名列前茅的優(yōu)質(zhì)重點(diǎn)中學(xué)，也是江北區(qū)首屈一指的公辦中學(xué)。博航特中學(xué)是英國(guó)排名前10%的公立中學(xué)，曾被Ofsted評(píng)為杰出學(xué)校，并被泰晤士教育增刊命名為最佳學(xué)校。兩所名校強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)合，共享優(yōu)質(zhì)教育資源。

課程體系：A-Level，藝術(shù)課程、英國(guó)高中文憑課程；AP考試

學(xué)費(fèi)：6.6萬(wàn)\年

選拔形式：需要先通過(guò)本校的自主招生考試，分別考察英語(yǔ)+數(shù)學(xué)+口語(yǔ)，最后還需中考成績(jī)達(dá)到錄取標(biāo)準(zhǔn)。

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重慶耀中國(guó)際學(xué)校

重慶耀中國(guó)際學(xué)校建于2001年，是重慶第一所教育部批準(zhǔn)注冊(cè)的國(guó)際學(xué)校，旨在為在渝工作的外籍人士子女提供卓越教育，學(xué)制涵蓋了2-18歲幼兒至高中教育。重慶耀中提供獨(dú)特的雙語(yǔ)和多元文化教育氛圍，致力在學(xué)生通往終身學(xué)習(xí)的道路上為他們提供更多機(jī)會(huì)，幫助他們?cè)趯W(xué)術(shù)成績(jī)和全面發(fā)展上追求卓越。

課程體系：A-level、IGCSE、IB

學(xué)費(fèi)：

選拔形式：外籍護(hù)照持有者或父母一方為外籍人士；網(wǎng)上申請(qǐng)后，通過(guò)面試和學(xué)業(yè)等能力的測(cè)評(píng)通過(guò)，方可入讀。

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重慶第一雙語(yǔ)學(xué)校國(guó)際部

重慶第一雙語(yǔ)學(xué)校國(guó)際部 (原重慶一中國(guó)際實(shí)驗(yàn)分校) 成立于2001年，是重慶一中與康德集團(tuán)旗下楷博教育以“世界的眼光辦學(xué)” 共同開(kāi)辦的直屬?lài)?guó)際分校。學(xué)校占地 200 余畝，建筑面積約 7 萬(wàn)平方米。學(xué)校致力于整合國(guó)際優(yōu)質(zhì)教育資源，培養(yǎng)國(guó)際化人才，并以此平臺(tái)為初、高中學(xué)生創(chuàng)造更科學(xué)、更完善的成就國(guó)際化、專(zhuān)業(yè)化人才的通道。

課程體系：A-level，AP、IFY英澳國(guó)際基礎(chǔ)課程

學(xué)費(fèi)：8.9萬(wàn)每年

選拔形式：

① 筆試：英語(yǔ)、數(shù)學(xué)

② 面試：英語(yǔ)口語(yǔ)能力、中文邏輯性、抗壓性

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重慶楓葉國(guó)際學(xué)校

重慶楓葉國(guó)際學(xué)校于2009年落戶重慶市永川區(qū)，面積足足有150000㎡，在校學(xué)生近2000人，集幼兒園、小學(xué)、初中、高中一體！重慶楓葉國(guó)際學(xué)校是中國(guó)楓葉教育集團(tuán)下屬的一所具中西教育優(yōu)化結(jié)合特點(diǎn)、國(guó)際化教育特色的全日制寄宿制學(xué)校。

課程體系：楓葉世界課程、加拿大BC

學(xué)費(fèi)：7.2萬(wàn)/年

選拔形式：

國(guó)際高中1.憑中考成績(jī)?nèi)雽W(xué)。中考成績(jī)總分80%，英語(yǔ)成績(jī)達(dá)到85%，免筆試。

2.參加楓葉?？肌？荚嚳颇繛橛⒄Z(yǔ)聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)四大板塊(全英文試卷)，成績(jī)合格方可錄取。

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重慶巴蜀常春藤?lài)?guó)際學(xué)校

重慶市巴蜀常春藤學(xué)校是一所成立于2016年的K12民辦國(guó)際化的中國(guó)學(xué)校，坐落于保稅港區(qū)空港功能區(qū)，總占地200畝，投資逾12億元，是一所一貫制國(guó)際化的中國(guó)學(xué)校。

課程體系：AP為主，新開(kāi)設(shè)IB，A-Level課程

學(xué)費(fèi)：

精品高中：10萬(wàn)/年

國(guó)際高中：13.5萬(wàn)/年

選拔形式：中考聯(lián)招考試，接受學(xué)生面試、家長(zhǎng)面試、心理測(cè)試

以上就是《@重慶家長(zhǎng)必看！國(guó)際高中or普通高中！誰(shuí)更受眾家長(zhǎng)歡迎？》介紹。