國際學校對于學生的成績不做硬性要求，主要以學校自主出題考試為主。其錄取方式一般是筆試+面試，面試主要是由學校相關負責老師進行，會有英文提問，英文溝通等環節。英語不好雖然不會被學校拒之門外，但也勢必在入學面試及課程學習等方面缺少優勢。特別是在入學后的國際課程學習中，非常吃虧。

國際學校對于低年級的學生英語水平不會要求特別高，學校會比較重注學生的溝通交流、自主學習等綜合素質能力。如果學生明確就讀國際學校，在入學前應做好提升英語能力的準備，增加在學校面試中的優勢，后續國際課程的學習也會減少些困難。

英語能力的重要性

01、入學面試方面

筆試考試是國際學校重要的意向考核環節，考試科目涵蓋數學、英語等科目。

除此之外，學校還會進行面試考核。校方除了考察孩子的生活習慣，最重要的是想了解孩子的英語聽口能力。因此會有英文提問，英文溝通等環節。面試過程中不可控因素較多，比如老師會就孩子所提到的某個細節進行深度提問，在孩子有較強的邏輯思維能力、臨場反應能力的同時，扎實的英語功底能讓孩子在回答時更能游刃有余。

02、課程學習方面

國際學校一般是雙語教學，有些家長在孩子進入國際學校之后，確實切身感受到了孩子英語水平的提升，尤其是聽力、口語能力的提升和改變，這時候尤其容易出現“假想”：認為孩子英語水平不錯了，學習環境下的使用沒有問題了，實際上遠遠不是這么簡單。當孩子進入國際學校學習后，對學生的語言，要朝著母語標準去要求。更重要的是，在公立學校，英語基礎弱，影響的是英語成績。但在國際學校英語基礎弱，影響的是所有國際學校課程的接受、理解，甚至孩子的社交欲望。