隨著國際融合，跨國交流近在咫尺。發(fā)個(gè)抖音，也會(huì)吸引國際友人的關(guān)注；甚至打個(gè)手游，要和國際盟友一起組隊(duì)。在國家力推留學(xué)的背景下，接受優(yōu)質(zhì)教育，同時(shí)具備國際視野，是多數(shù)家長對(duì)孩子的期待。早做打算，選擇國際學(xué)校，無疑是一個(gè)重要環(huán)節(jié)。

以往，大家都是先找出目標(biāo)學(xué)校的優(yōu)勢(shì)所在，進(jìn)而分析是否適合我家娃，是否符合我對(duì)孩子未來的預(yù)期。其實(shí)，我們借鑒USnews評(píng)比大學(xué)的視角，以結(jié)果為導(dǎo)向出發(fā)，逆向思維分析國際學(xué)校是否適合我們。

我們可以參考US News排名和評(píng)選。US News由《US News & World Report》制定和發(fā)布，主要依據(jù)為7個(gè)大項(xiàng)，共計(jì)13個(gè)小項(xiàng)。在USnews排名參考因素中，有2個(gè)小項(xiàng)權(quán)重最高，分別是畢業(yè)率和同行評(píng)議。

升學(xué)率

在我們找到一家目標(biāo)國際學(xué)校時(shí)，我們可以跳過查看環(huán)境和硬件設(shè)施這些表象，直接查看這所國際學(xué)校的大學(xué)錄取率，即升學(xué)率。現(xiàn)在多數(shù)學(xué)校側(cè)重宣傳某學(xué)子成功進(jìn)入U(xiǎn)Snews Top50，這些成績固然很棒，但是我們應(yīng)該側(cè)重看更多學(xué)生的去向。

有出類拔萃的學(xué)霸，只能代表某個(gè)學(xué)生的天分高，或某個(gè)老師很優(yōu)秀；但是多數(shù)學(xué)生都取得優(yōu)異成績，95%能進(jìn)入Top200的名校的結(jié)果，其實(shí)更重要，直接說明學(xué)校的整體教學(xué)水平非常優(yōu)秀，間接說明這所學(xué)校的教育方法的正確性。

當(dāng)然升學(xué)率也與國際學(xué)校的背景有關(guān)系。有一些中美、中英、中加、中澳、中德定向合作的國際學(xué)校，在申請(qǐng)?zhí)囟ǜ咝５某晒β屎芨摺？傊龑W(xué)率高是家長們關(guān)注的核心，也是首要考察因素。

口碑or誠意

同行評(píng)議，換成電商界的流行詞語，就是口碑。對(duì)于國際學(xué)校，這個(gè)口碑是多向的，包括家長口碑、學(xué)生口碑、合作機(jī)構(gòu)口碑、競(jìng)爭對(duì)手的口碑等。

如今上電商購物，我們多數(shù)只看差評(píng)和追評(píng)，考察國際學(xué)校也一樣。某一家，有一兩個(gè)差評(píng)，很正常，難免會(huì)有稀奇古怪的客戶；但是差評(píng)多了，或追加評(píng)論都是負(fù)面的，則要注意仔細(xì)辨明。可能是一些干擾因素產(chǎn)生了影響，譬如電商賣家選擇的物流公司不理想，國際學(xué)校外附近的工地有些擾民。家長值得注意的是，有不好口碑需要看校方的答復(fù)，至少可以知道校方解決問題的誠意，以及應(yīng)對(duì)特發(fā)事件的應(yīng)急策略。

理論上，這些口碑?dāng)?shù)據(jù)越多越好，可以參考一些專業(yè)機(jī)構(gòu)的大數(shù)據(jù)信息，也可以上朋友圈、論壇社區(qū)等獲得更具體詳細(xì)的一手資料。

經(jīng)營理念

國際學(xué)校包括多種類型。市級(jí)省級(jí)重點(diǎn)中學(xué)的國際部，一直是家長關(guān)注的焦點(diǎn)，是各區(qū)域的稀缺資源，是公辦學(xué)校拓展國際教育的旗幟，師資力量不言而喻。國內(nèi)名牌大學(xué)附中，也是相當(dāng)有特色，部分大學(xué)資源的整合共享，讓附中國際部頭頂耀眼光環(huán)。

各類有留學(xué)機(jī)構(gòu)、培訓(xùn)機(jī)構(gòu)、涉外機(jī)構(gòu)等背書的國際學(xué)校，也是熱門學(xué)校。單純的私立學(xué)校相對(duì)最多，不僅辦學(xué)歷史久遠(yuǎn)，而且硬件條件相當(dāng)給力。

對(duì)于國際學(xué)校，我們不是真去調(diào)查財(cái)政狀況，也無需去調(diào)查學(xué)校背景情況，關(guān)鍵是要確認(rèn)學(xué)校的正規(guī)性。

班級(jí)和師生比

班級(jí)規(guī)模，本意是一個(gè)班級(jí)有多少學(xué)生，意味著師生配比。對(duì)于低年齡的學(xué)生，師生比例越高越好，老師對(duì)孩子的教育更有針對(duì)性，同時(shí)課堂的互動(dòng)性會(huì)更強(qiáng)。尤其是現(xiàn)在國際學(xué)校都在強(qiáng)調(diào)語言學(xué)習(xí)，更多的互動(dòng)是創(chuàng)造語言環(huán)境的基礎(chǔ)。

現(xiàn)在大小班沒有明確的規(guī)定，甚至是一個(gè)具有爭議的話題。通過中小學(xué)和培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的介紹，教育模式可分為，一對(duì)一的VIP模式，15人以內(nèi)為小班，15至30人為中班，30人以上為大班，超過50人的稱之為公開課。根據(jù)多家機(jī)構(gòu)研究顯示，規(guī)模較小，容易形成較好的學(xué)習(xí)環(huán)境，課堂氛圍有利于專業(yè)學(xué)習(xí)知識(shí)。在學(xué)生年齡較小時(shí)，注意力不容易集中，人數(shù)越少的授課模式，學(xué)生學(xué)習(xí)收獲會(huì)更高。

班級(jí)人數(shù)越少，對(duì)老師的個(gè)人能力要求更高，不僅要有足夠的專業(yè)技能，而且要有足夠的耐心，還要有強(qiáng)大的親和力。對(duì)于校方而言，老師越多，成本越高。