北京王府學(xué)校的三個特色

融合多種國際教育體系，賦能申請

王府學(xué)校有最全的國際教育體系，小學(xué)和初中階段，在依托義務(wù)教育大綱的基礎(chǔ)之上，融合多種國際教育之所長。美式中學(xué)教育突出了提前融合大學(xué)預(yù)科的內(nèi)容特點，英式中學(xué)教育關(guān)注數(shù)學(xué)等學(xué)科基礎(chǔ)是否扎實，IB體系關(guān)注如何讓孩子學(xué)以致用，用所學(xué)的知識反哺社區(qū)。

王府學(xué)校初中部，以IB中學(xué)階段為框架，兼容英國劍橋英式初中和國內(nèi)義務(wù)教育。

比如，初中部中最令人印象深刻的是融合了IB體系的社區(qū)設(shè)計探究。在社區(qū)設(shè)計中，孩子們會學(xué)習(xí)如何為生活的小區(qū)、街道做出力所能及的服務(wù)行動。

王府學(xué)校八年級的孫同學(xué)、王同學(xué)、劉同學(xué)選擇預(yù)防換季生病為主題的社區(qū)設(shè)計。目的在于向社區(qū)和街道周邊普及換季病預(yù)防知識。從這個社區(qū)設(shè)計項目可以看出，王府學(xué)校的初中部對于孩子的學(xué)以致用培養(yǎng)有獨特的方法，八年級的孩子突破課堂上的知識，進階到關(guān)注生活周邊的現(xiàn)實話題，并且嘗試利用所學(xué)去回饋社區(qū)。

而且社區(qū)設(shè)計的項目是為高中階段的留學(xué)申請進行提前演練。申請美國大學(xué)需要提交與申請專業(yè)相關(guān)的活動經(jīng)歷，展現(xiàn)學(xué)習(xí)之外的能力。王府學(xué)校的社區(qū)設(shè)計項目，等于在初中階段就開始幫助孩子演練如何組織、參與能體現(xiàn)個人特質(zhì)、自我興趣、貢獻愛心的活動。從而為高中三年參與和專業(yè)更緊密的活動做準備。

提前融入英式初中科目，夯實學(xué)術(shù)基礎(chǔ)

王府學(xué)校的八年級，在義務(wù)教育的基礎(chǔ)上，會融入英式初中科目。而在北京的其他學(xué)校的英式初中科目是在九年級和十年級開始學(xué)習(xí)。那王府學(xué)校提前融入英式初中科目有什么優(yōu)勢呢？

王府學(xué)校提前融入英式初中科目還是以最終申請為導(dǎo)引，幫助孩子夯實學(xué)術(shù)基礎(chǔ)和提前進行專業(yè)選擇。從八年級開始學(xué)習(xí)英式初中內(nèi)容，能幫助孩子打造夯實的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)、培養(yǎng)優(yōu)秀的英語能力、養(yǎng)成勇于研究探索的精神，最終明確專業(yè)方向。

附加的優(yōu)勢是銜接王府學(xué)校高中部的英式高中項目，高一就進入英式高中的學(xué)習(xí)，高二結(jié)束時孩子完成了英式高中考試，就可以拿到至少3門完整的大考成績，這樣在高三申請時比同時期的全球其他同學(xué)使用的預(yù)估成績，就更具有競爭力，向大學(xué)證明自身學(xué)術(shù)能力更強。

豐富的科目設(shè)置，讓孩子有更多選擇

北京王府學(xué)校是北京開設(shè)美式高中項目最早、科目最多的學(xué)校，有69門美式高中科目。豐富的科目允許孩子在未來的大學(xué)專業(yè)選擇上除了理工科，還有更多選擇。

比如2021屆的王同學(xué)，被康奈爾的藝術(shù)科學(xué)學(xué)院錄取，專業(yè)是亞太政治研究。王同學(xué)在王府學(xué)校可以選擇與專業(yè)匹配的美式高中的社科類科目，為最終申請目標專業(yè)提供充分的學(xué)術(shù)研究能力證明。王府學(xué)校能為孩子提供的科目種類豐富是區(qū)別于北京地區(qū)其他美式高中項目的一大特色。

而且北京王府學(xué)校除了在學(xué)科科目上很豐富，在小語種科目的選擇上也很多，比如西語、法語、德語、日語、韓語、對外漢語。

北京王府學(xué)校2020屆畢業(yè)生朱同學(xué)，在高一選修日語，高二階段學(xué)習(xí)美式高中段的日語與文化，最后被日本東北大學(xué)錄取，全額免除4年學(xué)費。

小語種科目的豐富性，再次體現(xiàn)了王府學(xué)校的教學(xué)資源充沛，讓孩子在申請中有更多選擇。
總結(jié)，如果是對于未來的國際線路不是很明確的孩子，王府學(xué)校的小初部有融合多種國際體系、前置英式初中夯實學(xué)術(shù)基礎(chǔ)、豐富的科目設(shè)置等特點，越早進入越能匹配適合的國際教育路線。

北京私立匯佳學(xué)校的三個特色

北京市私立匯佳學(xué)校，開設(shè)小學(xué)、初中、高中學(xué)段，是一貫制學(xué)校。

注重小初體育能力培養(yǎng)，融合IB教育理念

私立匯佳學(xué)校的雙語小學(xué)融合項目，中文與英文并重，除了知識的學(xué)習(xí)，私立匯佳學(xué)校對于小學(xué)部的孩子的體育能力培養(yǎng)也十分重視。

比如，六年級的于同學(xué)，三年級就讀于私立匯佳學(xué)校，通過匯佳的網(wǎng)球俱樂部開始接觸網(wǎng)球。匯佳的網(wǎng)球課，分為選修課、俱樂部、雙優(yōu)班三種形式，針對不同運動水平的孩子進行分層訓(xùn)練。經(jīng)過三年的時間，于同學(xué)從零基礎(chǔ)提升到奪得澳大利亞網(wǎng)球中心聯(lián)賽積分總冠軍等優(yōu)秀成績的水平。

從于同學(xué)的例子可以看出，在私立匯佳學(xué)校學(xué)習(xí)中英文的同時，他可以兼顧網(wǎng)球訓(xùn)練。有類似規(guī)劃的家庭，可以在匯佳嘗試邊訓(xùn)練邊國際化學(xué)習(xí)全新路線。

IB體系的藝術(shù)方向，拓展藝術(shù)認知

私立匯佳學(xué)校高中部IBDP項目， IB高中段十分關(guān)注孩子的藝術(shù)素養(yǎng)拓展，比如私立匯佳學(xué)校2022屆的曲同學(xué)，斬獲了羅德島設(shè)計學(xué)院的錄取通知。他反饋藝術(shù)科目不僅教授藝術(shù)的能力，并且可以拓展藝術(shù)方向的認知邊界。學(xué)校的藝術(shù)科目認為藝術(shù)是一種思維方式和生產(chǎn)力的觀點，幫助他找到了藝術(shù)設(shè)計和現(xiàn)實作用的聯(lián)系。

學(xué)術(shù)與體育雙優(yōu)培養(yǎng)

私立匯佳學(xué)校另一個特色是其多元的體育項目，開設(shè)了包括游泳、馬術(shù)、橄欖球、高爾夫、足球等十五種項目，學(xué)校有20個俱樂部以及14個校級運動隊。

比如，九年級的肖同學(xué)，參演央視迎冬奧特別節(jié)目之《冰雪夢想團》。肖同學(xué)反饋，IB體系中的自我管理理念幫助孩子很多。進入八年級后訓(xùn)練任務(wù)與學(xué)業(yè)的壓力不斷加重，肖同學(xué)需要上午在校學(xué)習(xí)，下午上冰練習(xí)。這時自我管理培養(yǎng)中時間管理能力就發(fā)揮了作用。在課上肖同學(xué)主動和老師、同學(xué)討論，充分利用課上的高效學(xué)習(xí)時間，課下使用碎片化時間鞏固。
通過肖同學(xué)的例子，我們可以看出專業(yè)的體育運動，必然會占用大量的時間和精力，但私立匯佳學(xué)校靈活的科目安排，融合學(xué)科教育和體育訓(xùn)練。即使未來不走向體育職業(yè)的孩子也可以從體育訓(xùn)練中獲得在申請中的賦能。

近些年很多學(xué)校都在嘗試匹配國外高校對于孩子需要在體育方向有一技之長的需求。但是私立匯佳學(xué)校做地更好的是，利用IB體系不只用分數(shù)評價孩子的特點，在體育訓(xùn)練和學(xué)術(shù)學(xué)習(xí)上不做二選一，而是做“1+1＞2”理念，幫助孩子在最終的申請中展現(xiàn)更全面的自己。

總結(jié)來說私立匯佳學(xué)校的教育特點是，注重小初體育能力培養(yǎng)，融合IB教育理念、藝術(shù)方向培養(yǎng)，學(xué)術(shù)與體育雙優(yōu)培養(yǎng)。私立匯佳學(xué)校適合的是盡早進入國際教育線路的孩子和對于體育、藝術(shù)專業(yè)方向有明確目標的孩子。

通過以上的對比可以看出，王府學(xué)校選擇融合多種國際體系、提前融入英式初中科目夯實學(xué)術(shù)基礎(chǔ)，希望不同的孩子能在融合體系下獲得知識的學(xué)習(xí)、能力的提升。私立匯佳學(xué)校，選擇的是深耕IB體系，利用IB體系非分數(shù)唯一論的特點，在體育訓(xùn)練和學(xué)術(shù)學(xué)習(xí)上做融合加法，學(xué)術(shù)與體育雙優(yōu)培養(yǎng)。兩所學(xué)校表現(xiàn)出來的特點都是更早進入的孩子在最終申請中更具有優(yōu)勢。

以上就是《北京王府學(xué)校和私立匯佳學(xué)校有哪些特點》介紹。