各位家長早上好，很高興有機會跟大家分享交換生這個主題，實際上剛才外交官先生已經(jīng)幫我介紹了一些關(guān)于交換生的信息。我是來自北京的一所國際學(xué)校，之所以我會接觸交換生這個項目，最早是源自我學(xué)校的發(fā)展需要。我們的學(xué)校建校初期，我們的生源比較單一，
各位家長早上好，很高興有機會跟大家分享交換生這個主題，實際上剛才外交官先生已經(jīng)幫我介紹了一些關(guān)于交換生的信息。我是來自北京的一所國際學(xué)校，之所以我會接觸交換生這個項目，最早是源自我學(xué)校的發(fā)展需要。我們的學(xué)校建校初期，我們的生源比較單一，就是在北京工作和生活的外國人的子女。到今天我的學(xué)校還是65%的同學(xué)是外國國籍的學(xué)生，我們學(xué)校2004、2005年開始招生中國本地的學(xué)生。在我們的教學(xué)實踐當(dāng)中我們發(fā)現(xiàn)有很多的中國同學(xué)，盡管他們經(jīng)過了我們相對嚴(yán)格的入學(xué)測試，無論他們英語的實際應(yīng)用能力，還是他們對于國際教育的理解。并沒有達到我們的需求，所以我們在2005年的時候引進了國際交換生的項目。隨后就有和我們交換關(guān)系的學(xué)校，發(fā)現(xiàn)我們引進了一個特色的項目，所以他們很積極的參與，把他們優(yōu)秀的學(xué)生選拔出來參加我們的項目，實際上北京地方很多家長對交換生相當(dāng)?shù)氖煜ぁ?br />
我這里列了一些常見的一些稱謂，一般會體現(xiàn)在學(xué)校內(nèi)部的通知或者一些講座的海報上，大家可以看到這些專有的名詞。當(dāng)下更多的方式就是用一個主辦者的名譽來推廣交換生的項目。比如說比較著名的SPS，YFU包括STS，他們都是交換生的主辦者，我們更多的用主辦者的名譽命名交換者項目。所有它的稱謂都指向了同一個活動就是國際高中交換生。

這里我列了一個數(shù)據(jù)您可以對照一下，因為您可以看到今天我們的講座，絕大多數(shù)的嘉賓都會談一個低齡留學(xué)的項目，這個數(shù)據(jù)可以看到中國交換生的發(fā)展。所以相對于我們的這種低齡留學(xué)生的熱潮來看，我們交換生的人數(shù)不是很大。這么多年來看我們交換生的隊伍還是不斷的壯大、成長。

首先我來介紹一下什么是交換生，交換生要有一個特殊的屬性，就是他是一個單純的青少年文化交流活動。可能跟我們更多的嘉賓或者專家要談的低齡留學(xué)實際上是兩個范疇的內(nèi)容，這個活動是歷史最悠久的，包括我們外交官也是做過兩個交換學(xué)生。說他參與者最多，實際上交換生是全球范圍內(nèi)可以參與的活動。美國之所以引人注目，是因為美國是接待交換生最多的國家，美國每年接待的國際交換生超過3萬人。但是這3萬人來自與世界上100多個國家，派遣交換生最多的有的家長一直認(rèn)為是中國，我們中國現(xiàn)在并不是最多的國家。派遣交換生最多的國家是德國，他每年派出的交換生超過1萬人，單單去美國一個國家的德國交換生一般在6000到7000。

說它歷史悠久你可以從這個圖看到，潘基文先生在很多論文和教書中都有提到一學(xué)年的美國交換生經(jīng)歷，對他最終走向美國外交官生涯的啟蒙作用。

交換生有一些特殊的屬性跟留學(xué)生不太一樣，首先交換生只有兩個選項，一個就是一學(xué)年的項目，另外一個是一學(xué)期。中國人絕大多數(shù)申請人選擇的是一學(xué)年的項目。這個項目在中國稱為海外學(xué)年計劃。另外參與交換生有一個年齡限制，包括我身邊有兩個朋友的孩子，一個是小學(xué)四年級，他選擇到英國讀，另外一個是五年級去讀了一個美國的私立學(xué)校。他們的年齡是不能參加交換生項目，交換生項目最低年齡限制是14歲半，如果我們的同學(xué)選擇去美國做交換生，他需要注冊的時候年滿15周歲，因為他是一個高中的項目。

另外就是誰在主辦交換生的項目，現(xiàn)在很遺憾我們中國并沒有真正的交換生主辦者，這些交換生的主辦者多數(shù)來自于美國。還有很多更老牌的機構(gòu)是來自于歐洲的。比如說STS機構(gòu)是來自于瑞典的，VFU來自于德國的，交換生的監(jiān)督是美國的國務(wù)院監(jiān)督的，美國國務(wù)院只是對交換生項目進行監(jiān)督和考察。這個項目并不是美國官方主辦的。除了美國國務(wù)院之外還有一個非STS的機構(gòu)，是類似于行業(yè)協(xié)會。

今天時間很短，我談一點交換生最核心的地方，區(qū)別于留學(xué)生，如果我是一個低齡留學(xué)生，不管到歐洲還是美國求學(xué)，可以自己租房子也可以住校外公寓，也可以住在自己親戚朋友家。如果我是一個交換生只有一種選擇，那就是住一個寄宿家庭。而且這個家庭不是你來選擇的，是由我們交換生主辦者給你安置的。這些家庭有一個共同的最大的特點，就是他們都是志愿者家庭。這些家庭是沒有任何報酬的。最早我們接待一些來中國做交換生的歐洲學(xué)生，當(dāng)時北京的接待家庭要支付費用。這個事后來被很多國外的合作伙伴投訴過，他們認(rèn)為這種操作方式是違反交換生大的原則，接待交換生的家庭必須是完全沒有任何報酬的志愿者家庭。

另外就是這些家庭的位置，我們用一些行業(yè)常見的論述，我們會安排同學(xué)到一些遠(yuǎn)離大都市的安全社區(qū)。實際上我個人的工作心得，實際上多數(shù)交換生他們是到鄉(xiāng)村里去。尤其到美國做交換生99%到鄉(xiāng)村居住。只有歐洲的大多數(shù)是在城市，以前歐洲交換生有去巴黎的，就是真正的大都市地區(qū)生活。

現(xiàn)在去歐洲的家庭也陸續(xù)的往鄉(xiāng)村轉(zhuǎn)移，包括我今年接待了101中學(xué)的小女孩，很優(yōu)秀。因為前面兩個她申請的國家是挪威，我前面兩個去挪威的交換生安置的區(qū)域都是在挪威的首都，我跟小女孩說有可能還去奧斯陸。但實際我收到他的安置信息以后，我發(fā)現(xiàn)這個小女孩又是去到山村，去到山村需要開車40分鐘才能到他生活挪威的小鄉(xiāng)鎮(zhèn)，這個鎮(zhèn)有200多人口，跟小孩介紹的時候稍微有一點點忐忑。因為我當(dāng)時承諾他有可能進到大都市里面。這小孩很愉快，說我就是覺得北京太壓抑，我就想去一個山區(qū)里。如果期待孩子作為交換生，他有可能很大的概率到地廣人稀的地方生活。它的優(yōu)勢肯定很安全，另外一個優(yōu)勢這些地方是真正的本土文化。你到紐約、波斯頓可能感受不到他真正的本土文化，可能他當(dāng)?shù)厣畹耐鈬吮缺镜厝诉€多。我們安排交換生到鄉(xiāng)村里去，你可以真正了解他們的生活方式。他們的風(fēng)俗、生活習(xí)慣，這就是交換生安置的主要區(qū)域。

第三個就是實際我個人有一些非主流的觀念，就是一個學(xué)生跟一個接待家庭他們是不是可以很融洽的生活在一起，更多的其實就是緣分。包括最右下方他是我們學(xué)校的一個小孩叫婷婷，這張照片是他在美國做交換生的時候，家里的一個合影，旁邊這張照片是他又去美國讀大學(xué)的時候，還是到這個家庭。可以看到他家里的小弟弟妹妹都長大了，當(dāng)時這個小女孩被安置到這個家庭之后，他的中國媽媽第一時間找到我，而且比較氣憤。說我們的孩子不是去給美國人當(dāng)保姆去的，因為她發(fā)現(xiàn)他的孩子很多業(yè)余時間都在照顧弟弟妹妹。當(dāng)時我也比較緊張，因為我覺得來自于中國比較富有的獨生女兒，他沒有生活經(jīng)驗，可能并不會照顧這個孩子，可能會有各種各樣的問題。實際我跟小孩溝通的時候，我說是不是要交換一個新的家庭，小女孩說我不換，我的接待媽媽從來沒有要求我接待他任何家務(wù)。我在照顧小弟弟妹妹的過程中，獲得了從來沒有的幸福感。婷婷還在學(xué)校參加了一個社團，這個社團就是你學(xué)習(xí)怎么照顧一個小寶寶。這個就是比較有緣分的學(xué)生跟他的接待家庭。

這個孩子兩年以后又回到美國讀大學(xué)的時候，他還是選擇到這個家庭去訪問，他還像這個家庭成員一樣，還是這個家庭里最大的一個姐姐。這就是我們交換生所追求的一個東西，我們叫終身的友誼。這個家庭當(dāng)若干年以后又返回這個家庭，這個家庭還會帶給你溫暖，還是你最堅強的后盾。有沒有緣分的，這個確實有，而且數(shù)字并不少。我個人接待的交換生大概有20%左右中途調(diào)換過家庭。包括最早我們在接待很多的交換生的時候，我們發(fā)現(xiàn)很多同學(xué)被迫要求調(diào)換家庭，他們有各種各樣的問題。每當(dāng)這個時候我一般會跟境外的合作伙伴吵架，我認(rèn)為他們的家庭有問題。但照片上左上角個小孩，他是瑞士人來中國做交換生，我當(dāng)時在中國調(diào)換過3個家庭，這個小孩很優(yōu)秀，他會7國語言，他有8個兄弟姐妹。當(dāng)時我認(rèn)為這樣一個孩子他的適應(yīng)能力應(yīng)該最強的，他在前面兩個家庭無法跟中國的小姐妹融合在一起，發(fā)生很多的沖突和糾紛。被迫給他調(diào)換家庭，第三個家庭我給他安排的在北京長期生活的美國家庭，可能因為文化的相似，生活習(xí)慣的家庭。這個孩子在美國家庭生活的特別愉快。順利完成了他的交換生的學(xué)業(yè)。

這個就是交換生很有意思的地方，他會有一些你不能預(yù)見到的，更多的是一種緣分，如果你的第一個家庭不能融合在一起，愉快的生活，你還可以調(diào)換新的甲兵。你可以在另外一個家庭里找到作為交換生的快樂。

交換生可以選擇的學(xué)校主要就是公立學(xué)校，不管去歐洲還是美國。但現(xiàn)在如果我們的接待家庭周邊并沒有適合的拿到州政府審批資質(zhì)的公立學(xué)校，或者他家庭離公立學(xué)校距離很遠(yuǎn)，去美國的交換生有可能安排在私立學(xué)校。交換生比較特殊的，就是他會享受一個美國的學(xué)費，因為美國學(xué)生他付5000美元，我們交換生也要付5000美元。如果我是低齡留學(xué)生同樣走私立學(xué)校，付的學(xué)費可能是1.5萬到2萬左右。

這是我們中國交換生他們寫的一些書，實際上還沒有列全，還有很多。這里面有3個同學(xué)是我的學(xué)生，他們的書我都認(rèn)真的讀過。更多的是日記的形式，他們把每天在國外的生活寫成書出版，您可以在這些圖書里看到這些共同的關(guān)鍵詞。比如說磨礪、獨立、尊重，當(dāng)然很多同學(xué)還會用另外一個詞就是艱辛。實際上交換生的艱辛并不是來自于物質(zhì)生活上的。因為美國的家庭他們都是志愿者家庭，一般都是中產(chǎn)階級。就是真正貧窮的人他們不會做志愿服務(wù)的。去歐洲的志愿家庭他們往往是富有家庭。去歐洲的交換生他們家庭條件都是特別好的。他所謂的痛苦或者艱辛，包括有一個學(xué)生跟我說我們根本不是交換生，都是忍者。他更多的艱辛或者痛苦來自于他內(nèi)心的一種文化沖擊。就我剛才介紹的，我們很多的交換生都是到鄉(xiāng)村里去，有可能是這個區(qū)域里唯一的說中文的，有的同學(xué)是唯一的一個亞洲人。包括一個北京的男孩去美國華盛頓的小鎮(zhèn)，他是到這個鎮(zhèn)子里的第一個外國人，都不是生活過的，只是去的他是第一個外國人。你可以想象文化的沖擊，周圍所有人都跟你有文化的差異，他們的語言、生活習(xí)慣都跟你不一樣。所以作為一個交換生他需要很強大的內(nèi)心才能堅持下來。

中國交換生的發(fā)展也是有一個很大的演變，經(jīng)過這么多年的發(fā)展，我們最早的交換生定位就是世界名校的跳板，我們最作的交換生經(jīng)過一個熱身進入到頂尖大學(xué)里學(xué)習(xí)。包括我學(xué)校很有名氣的交換生被很多名校追捧過，當(dāng)時除了斯坦福大學(xué)之后他還獲得常春藤大學(xué)的通知。我們現(xiàn)在看來，這些同學(xué)并不是學(xué)業(yè)上最頂尖的，他們之所以獲得世界名校的青睞，很大的原因是他們有海外交換生的體驗，他們熟悉西方的教育系統(tǒng)，他們的語言能力更強。包括現(xiàn)在這兩個孩子都在美國生活和發(fā)展，他們也是實現(xiàn)了家長的期待。就是通過一個跨文化的教育培養(yǎng)我的孩子，把他送到國外去。他們選擇一個高中的階段到美國，到歐洲去生活，能進入到有名氣的大學(xué)，選擇一個熱門的專業(yè)，出來以后可以由一個體面的工作。不管在中國還是在國外發(fā)展，未來都會有一個比較穩(wěn)定的中產(chǎn)階級生活方式。

老一代的同學(xué)他們都是這么實現(xiàn)家長的訴求。包括這兩個小孩，他們都是89年生的，跟我們現(xiàn)在很多交換生都是零零后，他們那一代人都是高中二年級結(jié)束以后參加交換生項目的。但是時間點的時候，我們中國還沒有像這么多的低齡留學(xué)生的出現(xiàn)，我們已經(jīng)有3萬人到美國讀高中了。你還作為一個國際名校的跳板存在，他們那些低齡留學(xué)生可能九年級就去了，八年級就去了。包括我朋友的孩子他們小學(xué)就去了，你再作為跳板的工具已經(jīng)不存在了。我們現(xiàn)在比較欣喜的看到我們交換生項目，現(xiàn)在真正回歸到我們本來的面目，就是一個單純的由民間主辦的文化交流活動。

這個活動它會賦予孩子更多的是一個獨立解決問題的能力，現(xiàn)在很多的家長還在思考我們是不是要加入低齡留學(xué)大[微博]軍，除了這3萬的，國內(nèi)還有1000所提供國際課程的學(xué)校，我們原來看到是一條人很少的一個道路。是一個光芒大道，現(xiàn)在被人發(fā)現(xiàn)道路里面擠滿了人，跟我們的高考[微博]差不多，也是一個千軍萬馬的狀態(tài)。我們是不是還要進入到這個序列里，還是我們選擇另外一個方式，比如說參加一個交換生的計劃。培養(yǎng)孩子一個獨立解決問題的能力，可能在若干年以后我們看到這個孩子，他跟這些留學(xué)生是不太一樣的。他們的精神狀態(tài)、能力、思維方式都是不太一樣的。