最近不少家長(zhǎng)留言反映，想讀國(guó)際學(xué)校，心動(dòng)又糾結(jié)。孩子在體制內(nèi)讀的也不錯(cuò)，要不要轉(zhuǎn)國(guó)際學(xué)校？小編覺(jué)得在選學(xué)校前，首先要了解清楚國(guó)內(nèi)外體制的升學(xué)路徑，在明確孩子是不是真的適合讀國(guó)際學(xué)校。這兩種升學(xué)途徑一定要清楚。

　　體制內(nèi)升學(xué)路徑

　　初中→中考/自招/名額分配→高中→高考/自招→國(guó)內(nèi)大學(xué)大多數(shù)家長(zhǎng)還是會(huì)選擇體制內(nèi)教育，不論是公立、還是私立院校，走中考高考的方式。但是體制內(nèi)教育的問(wèn)題在于優(yōu)質(zhì)教育資源有限，升學(xué)競(jìng)爭(zhēng)激烈，導(dǎo)致升學(xué)壓力前置。先前升學(xué)壓力主要在高考，現(xiàn)在小學(xué)升初中、初升高都有一定的壓力。

　　體制外升學(xué)路徑

　　體制外初中/國(guó)外初中→體制外高中/國(guó)外高中→國(guó)外大學(xué)與體制內(nèi)相反，不參加高考，最終目的是出國(guó)上大學(xué)，有些可能到高中時(shí)就已經(jīng)出國(guó)。有不少國(guó)際學(xué)校、雙語(yǔ)學(xué)校可供家長(zhǎng)們選擇。

　　體制外升學(xué)壓力較小，相對(duì)來(lái)說(shuō)作業(yè)壓力較小，但并不是說(shuō)學(xué)習(xí)完全輕松。很多家長(zhǎng)有個(gè)誤區(qū)覺(jué)得體制內(nèi)學(xué)校=應(yīng)試教育，國(guó)際學(xué)校=快樂(lè)教育。顯然不是，以IB課程為例子最后要準(zhǔn)備論文，應(yīng)對(duì)各種高難度考試，45分滿分的IB課程，每年只有100人是滿分，38以上才能申請(qǐng)劍橋牛津等名校，壓力可想而知。

　　對(duì)比體制內(nèi)，國(guó)際學(xué)校的實(shí)踐活動(dòng)較多，教學(xué)形式更多樣，更注重學(xué)生個(gè)性化發(fā)展，如果孩子偏科，有些“出格”，或理想遠(yuǎn)大，不甘平庸，家長(zhǎng)都可以考慮送孩子讀國(guó)際學(xué)校對(duì)比了兩種升學(xué)路徑，家長(zhǎng)們?cè)趽裥Ｇ安环料认胂牒⒆佑谐鰢?guó)意向嗎？獨(dú)立能力強(qiáng)不強(qiáng)？語(yǔ)言過(guò)關(guān)了嗎？有沒(méi)有特長(zhǎng)？想清楚這些在做打算也不遲。