最近不少家長留言反映，想讀國際學(xué)校，心動又糾結(jié)。孩子在體制內(nèi)讀的也不錯，要不要轉(zhuǎn)國際學(xué)校？小編覺得在選學(xué)校前，首先要了解清楚國內(nèi)外體制的升學(xué)路徑，在明確孩子是不是真的適合讀國際學(xué)校。這兩種升學(xué)途徑一定要清楚。

　　體制內(nèi)升學(xué)路徑

　　初中→中考/自招/名額分配→高中→高考/自招→國內(nèi)大學(xué)大多數(shù)家長還是會選擇體制內(nèi)教育，不論是公立、還是私立院校，走中考高考的方式。但是體制內(nèi)教育的問題在于優(yōu)質(zhì)教育資源有限，升學(xué)競爭激烈，導(dǎo)致升學(xué)壓力前置。先前升學(xué)壓力主要在高考，現(xiàn)在小學(xué)升初中、初升高都有一定的壓力。

　　體制外升學(xué)路徑

　　體制外初中/國外初中→體制外高中/國外高中→國外大學(xué)與體制內(nèi)相反，不參加高考，最終目的是出國上大學(xué)，有些可能到高中時就已經(jīng)出國。有不少國際學(xué)校、雙語學(xué)校可供家長們選擇。

　　體制外升學(xué)壓力較小，相對來說作業(yè)壓力較小，但并不是說學(xué)習(xí)完全輕松。很多家長有個誤區(qū)覺得體制內(nèi)學(xué)校=應(yīng)試教育，國際學(xué)校=快樂教育。顯然不是，以IB課程為例子最后要準(zhǔn)備論文，應(yīng)對各種高難度考試，45分滿分的IB課程，每年只有100人是滿分，38以上才能申請劍橋牛津等名校，壓力可想而知。

　　對比體制內(nèi)，國際學(xué)校的實踐活動較多，教學(xué)形式更多樣，更注重學(xué)生個性化發(fā)展，如果孩子偏科，有些“出格”，或理想遠(yuǎn)大，不甘平庸，家長都可以考慮送孩子讀國際學(xué)校對比了兩種升學(xué)路徑，家長們在擇校前不妨先想想孩子有出國意向嗎？獨立能力強不強？語言過關(guān)了嗎？有沒有特長？想清楚這些在做打算也不遲。