“我決定再給孩子換一所學校!”近日，一位去年剛給孩子選擇了民辦學校的家長，在就讀一年后，決定給孩子換學校。而壓垮她的“最后一根稻草”，卻是小編的一次常規(guī)采訪。當時，當小編知道了她是某學校的在讀家長后，與她進行了一次常規(guī)的對話。但面對小編的各種問題，她卻和一般家長不同，幾乎每個問題都是負面的情緒。

　　“如果學校這么不好，那你怎么會繼續(xù)在這里就讀呢?”

　　“……是啊，為什么呢?跟你越聊，就越覺得這個學校不能再上了。我決定再給孩子換一所學校!”

　　那么，這個學校到底出現(xiàn)了什么問題?

　　這位家長在擇校時都有哪些失誤?

　　今天，我們就通過與這位家長的對話，看看她當時是如何進行國際學校擇校的?到底是什么原因，讓她做出了失誤的選擇。

　　1.什么時候開始決定上這所學校的?

　　答：從孩子開始上學的前半年，我就開始考慮去這所學校上學。

　　2.為什么要上這所學校?你是通過什么樣的方式考察的這所學校?考察了多久?

　　答：我之前沒有考察過其他的學校，就是聽朋友介紹的。朋友說這所學校的校長很有名，老師也強，我就來了。

　　3.決定上這所學校后，孩子是什么反應?

　　答：當時參觀完學校后，孩子說他非常喜歡這個學校，尤其是學校的樓很漂亮。但是上了一周后我去接她，她就表現(xiàn)得特別的傷心，非常難過，甚至都有點兒崩潰的感覺。我當時還想，可能孩子只是離開家了，不適應而已。

　　4.當時考察這所學校時，你比較看中的這個學校的什么地方?

　　答：當時最吸引我的是學校的教學理念，還有就是它的興趣班比較多。因為家庭的原因，我是一個人帶孩子，所以我考慮必須得給孩子找一個能寄宿的學校。

　　5.當時比較了幾所學校?為什么最后選擇了這所?

　　答：我之前沒有考察過其他學校，就是去了一次這個學校，看了一下硬件設施，聽說老師都有其他名校的從業(yè)背景，而且硬件和師資符合我的預期，所以當時就定下了。也就沒再看其他的學校。

　　6.孩子對這所學校的看法是什么?

　　答：孩子就覺得老師太嚴厲了，有的課程跟不上。

　　7.孩子上了這所學校后，最大的變化是什么?

　　答：孩子上了這所學校后，變得特別膽小，不愛說話了，就感覺是特別缺愛的那種。不過獨立性倒是比之前要強了。

　　8.對于目前就讀的這所學校，你覺得還有哪些地方是需要改進的?

　　答：學校需要改進的地方我覺得很多，目前最大的問題就是教學不透明，家長和老師之間也缺乏起碼的溝通。學校每年換一個老師，孩子在學校什么情況，家長都得不到反饋。

　　9.孩子在上這所學校前，英語水平怎么樣?學習是否跟得上?

　　答：還在上幼兒園的時候學習了一點，也沒有上其他的課外班，所以基本上是沒什么基礎。我也沒有比較過公立學校或者其它民辦學校的學生水平，所以也看不出來有多大提高。因為英語學得特別難，孩子也不愿多講，不愿說，我覺得這個是比較大的問題。孩子學起來還是比較吃力的，英語水平?jīng)]有任何優(yōu)勢。

　　10.有沒有什么具體的例子，讓你對這所學校很失望?

　　答：我覺得這個學校的老師，對于孩子關注度太少了!我后來從同事朋友那里了解到的是，其他學校的老師，都不像這個學校那樣。比如像這個學校期末考試，孩子考的怎樣，老師就從來不跟家長溝通。我自己去跟老師反饋，遇到一個數(shù)學老師，態(tài)度特別惡劣。

　　我當時跟他講，我家孩子有的題聽不懂，沒想到她當時就把我女兒叫過去，就問她：“xxx(孩子名字)，你哪兒不懂啊?”把孩子嚇得都不敢說話。

　　我后來問老師，孩子的期末考試怎么樣?老師就說：“我哪兒記得住啊，那么多孩子，不可能就關注你們家一個學生啊?”態(tài)度特別不好，后來投訴到學校領導那兒，就沒有回音了，后來怎么樣也不知道，就不了了之了。

　　而且，這個學期，我女兒的數(shù)學成績明顯下降，不知道老師是不是有針對性的或者是打壓之類的。我女兒老說這個老師特別嚴厲，非常嚴厲，她害怕。

　　11.孩子所在的這所學校開設什么樣的課程?孩子學習起來吃力么?孩子的作業(yè)多不多?

　　答：我覺得作業(yè)還好，跟同事朋友聊過，感覺和其他公立學校比起來不是特別多。當時學校是說沒必要上其他課外班，但是我覺得還是有必要補習一下數(shù)語外之類的 。

　　12.這所學校的雙語授課是否平衡?孩子的語文水平怎么樣?

　　答：語文反正就是學國學之類的，只是讓孩子背，但是具體什么意思孩子好像不明白。

　　13.對于那些想擇校的家長，你有什么建議?

　　答：對于其他家長我想說，如果想擇校，必須要提前做好準備工作，多考察一下其他學校，因為我當時也沒有考察別的學校，就是朋友一說我就來了。來了以后覺得學校挺好的，就上了。結果出現(xiàn)現(xiàn)在的情況。還有就是孩子的思想工作要做好。還沒入學參觀學校時，老師的態(tài)度都是和藹可親的，孩子就以為老師都是那樣的。等上了學，老師就變樣了，孩子就受不了了。

　　這個擇校的“失敗案例”其實非常典型，每年都會有家長碰到這樣的問題。

　　首先，擇校不是買商品，家長一定要多對學校進行考察，然后挑選幾所目標學校進行詳細了解，進行反復的比對之后再做出決定。家長們最容易出錯的地方就是“朋友說這所學校挺好的”。因為每個家庭、每個孩子的情況都不一樣，朋友眼中的好學校，并不一定適合自己家孩子，更何況也許朋友也并不一定真的了解這所學校。如果家長不詳細進行考察，多花時間和金錢還不是最大的問題，耽誤了孩子的時間才是最關鍵的。

　　其次，孩子的意見很重要，但不要只讓孩子拿主意，家長要多參與。很多家長帶著孩子去擇校，只關心孩子“你喜歡這所學校嗎”。而孩子因為年齡、閱歷、見識等各方面的原因，并不一定真的能夠選出最適合自己的學校。所以，家長一定要在傾聽孩子意愿的同時，多給孩子提出建議，引導他去全方位地觀察學校。比如一些小朋友可能會把注意力集中在樓房、操場的顏色等等細節(jié)上，卻沒有關注上課的方式、課程的體系等等問題，這些就都需要家長幫助完成。

　　第三，課程很重要，如果能試聽或參加公開課，那一定不要錯過。很多家長在擇校時，更多關注的是學校的硬件、食堂的伙食等等，但對于課程，卻一帶而過。這種做法的直接后果就是，可能孩子根本不適合這個學校的課程體系及上課方式。尤其對于民辦學校而言，各家學校各有特色，并不是像公立學校一樣有著相對統(tǒng)一的標準和評價方式。

　　第四，要了解自己的想法與需求。這個案例里，其實家長表現(xiàn)出的很重要的一點是，她并不知道自己心目中理想的學校是什么樣的，這不僅不能指導自己去擇校，更無從幫助孩子去適應。而導致出現(xiàn)這種情況的根本原因，是她對學校了解得太少。所以，建議家長們一定要多對學校進行了解，這樣至少能知道其他學校是怎樣的，從而得出比較。

　　第五，盡早迷途知返。這一點，是這位家長比較值得肯定的一點。當她知道了自己的擇校出現(xiàn)偏差時，她能非常果斷地及時進行糾偏。倘若她再耽擱下去，可能就不僅耽誤的是孩子的課業(yè)問題了。

　　總之，擇校是一個非常大的工程，父母們一定要做好心理準備。從基本的考察學校的硬件，到詳細了解學校的課程，再到對多所學校進行比對，再到帶孩子去深入體驗……過程越詳細，選擇可能就越有把握。