快速擇校
政策解讀
隨著接受國際教育的家庭增多,有意愿和經(jīng)濟(jì)能力送孩子出國留學(xué)的家長們就會(huì)讓孩子先讀幾年國際學(xué)校。但是面對(duì)眾多的國際高中,如何選擇成了家長們的難題,不同于公立學(xué)校,國際學(xué)校沒有明確的評(píng)判的標(biāo)準(zhǔn),所以很多家長不清楚應(yīng)該如何選擇。
就在幾天前,發(fā)布的《東西方高中國際項(xiàng)目評(píng)價(jià)體系(1.0)》中被明確提出。《東西方高中國際項(xiàng)目評(píng)價(jià)體系(1.0)》在一定程度上填補(bǔ)了國內(nèi)相關(guān)領(lǐng)域的空白,并希望這個(gè)指標(biāo)體系通過測(cè)試能夠逐漸完善,并成為一個(gè)好的國際高中項(xiàng)目的標(biāo)準(zhǔn)。具體評(píng)價(jià)體系如下:
十項(xiàng)指標(biāo)如下
優(yōu)秀領(lǐng)導(dǎo)者或校長(事業(yè)的核心要素)
成熟、優(yōu)秀的專業(yè)化管理團(tuán)隊(duì)
融合中外的優(yōu)秀文化和品牌影響力
支撐課程實(shí)施的中外優(yōu)秀教師團(tuán)隊(duì)(核心競爭力的主體)
完備和高質(zhì)量的課程體系及獨(dú)特的人才培養(yǎng)模式
國際教育相關(guān)機(jī)構(gòu)的信任、授權(quán)和認(rèn)證
完善的招生、學(xué)生生涯規(guī)劃及緊密聯(lián)系海外學(xué)校資源的優(yōu)質(zhì)服務(wù)體系
高水平的“外腦”等雄厚的外部人才資源
一流水平的硬件設(shè)施
良好政府關(guān)系
這些指標(biāo)具體地展示了一所優(yōu)秀的國際高中應(yīng)該在哪方面有過硬的實(shí)力。我們可以將這十項(xiàng)指標(biāo)再濃縮一下。
首先,管理團(tuán)隊(duì)。校長和領(lǐng)導(dǎo)班子對(duì)于學(xué)校的管理方式和制定的管理制度很重要,這影響著學(xué)校的發(fā)展方向。管理好也是一件不容易的事,它涉及很多個(gè)方面,比如教學(xué)管理、校園管理、學(xué)生管理、安全管理等等。這些都像是系統(tǒng)中的一個(gè)個(gè)小程序,每一個(gè)程序都完好無損,大系統(tǒng)才能正常地運(yùn)行。
其次,教師團(tuán)隊(duì)。與管理團(tuán)隊(duì)不同,教師們所負(fù)責(zé)的范圍更小一些,主要就是育人。同樣身為教師,有的就可以培養(yǎng)出成績與品德齊飛的學(xué)生,而有的卻枉為人師,他們只看重學(xué)生的分?jǐn)?shù),更有甚者完全無視了學(xué)生的訴求,教育在他們那里只不過是一種“上課”的形式而已。
第三、國際課程體系。進(jìn)入國際學(xué)校之前,選好適合自己的國際課程是很重要的,畢竟,大多數(shù)學(xué)生還沒有達(dá)到所有的國際課程都能“手到拈來”的程度。
第四、權(quán)威機(jī)構(gòu)授權(quán)認(rèn)證。國外權(quán)威的教育機(jī)構(gòu)授權(quán)認(rèn)證,在很多家長看來,就是正規(guī)的象征,家長和學(xué)生們?cè)谝欢ㄇ闆r下對(duì)于學(xué)校或課程受到國際大學(xué)或機(jī)構(gòu)認(rèn)證的國際學(xué)校的信任感更強(qiáng)烈一些,比如上海第一所同時(shí)獲得IBMYP和IBDP授權(quán)的公立學(xué)校——上海市進(jìn)才中學(xué)。
第五、優(yōu)質(zhì)的服務(wù)體系。這個(gè)體系包括招生、升學(xué)等。對(duì)于那些想接受國際教育的家庭來說,公平公開的招生原則是很重要的。
成功入學(xué)后,清晰完整的學(xué)業(yè)生涯規(guī)劃同樣需要被重視,絕大多數(shù)學(xué)生都是為了升入國外頂尖的大學(xué),因此,擁有豐富的海外學(xué)校資源的國際學(xué)校往往更受學(xué)生和家長的青睞。
第六、校園設(shè)施。國際學(xué)校的費(fèi)用之所以比普通學(xué)校貴那么多,與其設(shè)施有很大的關(guān)系,不管是硬件還是軟件,國際學(xué)校都試圖給予學(xué)生最優(yōu)質(zhì)的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。
一流的教學(xué)設(shè)施,對(duì)于學(xué)生提高學(xué)習(xí)能力、培養(yǎng)良好的興趣都起到非常重要的作用。
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