現在，很多家長都希望孩子從很小就開始接受國際化教育，而就讀國際學校則成為了大家的首選。然而，很多家長在選擇國際學校時存在很多的誤區，雖然做了很多工作，但最后選到學校并不一定適合自己的孩子。今天，小編就為大家指出幾點普遍存在的誤區，幫助擇校家長理清思路。

　　01 攀比，是擇校第一大忌

　　為什么要選擇國際學校?

　　一位家長說，他要把四年級的兒子轉到一家國際學校去。我問他，理由是什么。他說：我是做投資的，突然有一天早上我朋友圈的合作伙伴、同事的孩子，要不轉到國際學校了，要不就已經出國讀中學了。

　　他突然發現他和別人不一樣了，他的孩子走的道路和其他孩子是不一樣的。因此，他很緊張，很焦慮，他說他要讓孩子和別人的孩子走一樣的道路，這是他選擇國際學校原因。

　　其實這位家長走進了選擇國際學校最大的誤區——攀比。

　　我們可以和別人比任何東西，只有一個東西是我們無法來攀比的，那就是孩子的教育道路。因為孩子的教育是不可逆的，不能因為家長的面子而去證明給別人看：這是一個有支付能力的家庭，我是一個精英階層，我要讓我的孩子讀和其他人一樣的學校。其實這是一個錯誤的價值觀。

　　02 國際學校是入讀世界名校的捷徑

　　有些家長認為，選擇國際學校，就能進世界名校。看得國際學校每年有很多學生去哈佛、耶魯、普林斯頓，那我的孩子去國際學校是不是也能進世界名校了呢?

　　首先，孩子和孩子之間，是有個體差異的，不能保證所有孩子都能進最頂尖的大學。我看過一個數據是說，真正進到海外本科院校的學生，他們的主力軍并不全是國際學校的學生，也不是那些“美高黨”。

　　說到這里，一些家長可能會糊涂：不能因為家長的面子而選擇國際學校，國際學校也不能減負，英語好又沒有直接的關系，上不上世界名校也覺得無所謂，那我們到這個國際學校是來干什么的?

　　要說的是，各位家長心里一定要有一個明確的答案，送孩子進入國際學校的目的是什么？自己的孩子是否真的適合國際學校？

　　國際化教育所追求的就是一個獨立思考的能力。我們都希望孩子擁有這樣的能力，那么要求家長也要先擁有這種能力。

　　03 全英文環境下，英語一定能學好

　　很多家長覺得，國際學校用英文教學，選擇國際學校就一定可以讓孩子把英文學好。家長理解的英文好，就是指英文聽說能力強，這確實需要一個良好的環境幫助孩子學習。但更重要的是英語的應用，比如用英文去學知識，要學到的是學術英語。

　　很多在國外留學的小留學生，他們有讀兩年、讀三年的，有在美國，有在加拿大，也有在澳大利亞的，他們的語言環境更好。但是我發現他們的英文能力并不理想，甚至很糟糕。

　　04 入讀國際學校無法減輕孩子負擔

　　很多家長會覺得公立學校很累，所以想當然的會覺得國際學校都是素質教育，孩子會很輕松，做家長的也就解放了。也有很多家長想通過讓孩子就讀國際學校，避開高考這個獨木橋。

　　但是孩子入讀國際學校后，首先得具備較好的英文能力，否則學習國際課程會很吃力，孩子本身的英文能力足夠優秀還好，如果孩子英文能力不好還得繼續課外補習來提升英文能力。

　　其次國際課程與國內全日制學校的課程有很大的不同，并且難度很大，比如IB課程需要孩子大量的英文大小論文的寫作，課業負擔同樣很重。

　　之后孩子選擇就讀國際學校，本科將是一所美國的本科院校，我們看一下美國本科院校的考試有多少。托福考試每年都有40次，SAT考試每年有7次，ACT考試有6次，AP考試最少了，每年還有1次。什么時間什么地點，去參加哪一類考試，家長和學生都要花很多時間很多精力去研究和準備。