對(duì)于2020的新初三家長(zhǎng)，面對(duì)國(guó)際學(xué)校招生動(dòng)態(tài)不斷襲來(lái)，紛繁復(fù)雜的招生信息，不少一心向往國(guó)際升學(xué)的家長(zhǎng)向小編吐槽，不知道該如何做起。才能徹底了解這個(gè)學(xué)校的實(shí)際情況呢？今天來(lái)給大家支支招。

　　國(guó)際學(xué)校分類(lèi)

　　1、純外籍子女國(guó)際學(xué)校

　　外籍人員子女學(xué)校只能招收在中國(guó)境內(nèi)持有居留證件的外籍學(xué)生，或擁有綠卡(每個(gè)學(xué)校對(duì)哪個(gè)國(guó)家的綠卡學(xué)校有不同要求，護(hù)照同樣)的家庭，以及擁有外國(guó)護(hù)照的家庭，不得招收中國(guó)內(nèi)地的公民入學(xué)。

　　2、私立國(guó)際學(xué)校

　　由中國(guó)公民或機(jī)構(gòu)成立的學(xué)校。部分或者全部采用國(guó)外課程體系、教材和考試測(cè)評(píng)，以中國(guó)學(xué)生為主要招生對(duì)象的私立民辦國(guó)際學(xué)校，對(duì)于學(xué)生的國(guó)籍戶籍沒(méi)有要求。

　　3、公立學(xué)校國(guó)際部

　　中國(guó)公立學(xué)校承擔(dān)教學(xué)管理，與國(guó)外學(xué)校合作舉辦的，按照國(guó)外課程體系、教材和考試測(cè)評(píng)，為國(guó)內(nèi)公立學(xué)校與國(guó)外學(xué)校合作舉辦的國(guó)際教育項(xiàng)目。

　　擇校注意事項(xiàng)

　　看畢業(yè)生去向，學(xué)校的畢業(yè)升學(xué)率是一個(gè)國(guó)際學(xué)校教學(xué)質(zhì)量和水平的主要表現(xiàn)，所以往屆優(yōu)秀畢業(yè)生對(duì)于一個(gè)國(guó)際學(xué)校來(lái)說(shuō)非常重要。

　　看學(xué)校師資，家長(zhǎng)在考慮國(guó)際學(xué)校的師資時(shí)不僅要考慮高資質(zhì)高學(xué)歷教師所占的比例，還要考慮外教在教師團(tuán)隊(duì)所占的比例。

　　看學(xué)生的課余活動(dòng)，考察國(guó)際學(xué)校的課余活動(dòng)是必不可少的一環(huán)，豐富多彩的課余活動(dòng)和實(shí)踐項(xiàng)目能夠開(kāi)拓學(xué)生的眼界、豐富學(xué)生的閱歷，從而提升學(xué)生的整體素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

　　看學(xué)校的學(xué)習(xí)氛圍，優(yōu)秀的學(xué)習(xí)氛圍，可以提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，從而形成良性的循環(huán)。

　　看學(xué)校的硬件設(shè)施，優(yōu)秀的國(guó)際學(xué)校在技術(shù)設(shè)施上都有很多的配置，滿足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。

　　看辦學(xué)背景，辦學(xué)背景是一所學(xué)校的根本，優(yōu)秀、辦學(xué)背景深厚的學(xué)校，在教學(xué)，管理方面更有經(jīng)驗(yàn)，更加能培育出優(yōu)秀的學(xué)生。

　　看課程設(shè)置，國(guó)際學(xué)校的課程內(nèi)容及其對(duì)未來(lái)留學(xué)申請(qǐng)的影響是選擇國(guó)際學(xué)校的一個(gè)主要因素。

　　看認(rèn)證機(jī)構(gòu)，獲得認(rèn)證的學(xué)校也可以實(shí)現(xiàn)機(jī)構(gòu)間的學(xué)分轉(zhuǎn)移，如果學(xué)校由美國(guó)權(quán)威機(jī)構(gòu)認(rèn)證，大多可以提供美國(guó)大學(xué)認(rèn)可的畢業(yè)證。

　　看學(xué)校的文化，當(dāng)你有機(jī)會(huì)提前參觀學(xué)校時(shí)，可以向向?qū)г儐?wèn)學(xué)校的文化，看他們能否準(zhǔn)確描述學(xué)校的整體辦學(xué)方針，評(píng)估這所國(guó)際學(xué)校有沒(méi)有將當(dāng)?shù)氐奈幕蛢r(jià)值觀融入教學(xué)。

　　看學(xué)校的語(yǔ)言情況，大多數(shù)國(guó)際學(xué)校以英語(yǔ)為主，但學(xué)生也需要學(xué)習(xí)當(dāng)?shù)卣Z(yǔ)言，一些學(xué)校會(huì)在課后提供輔導(dǎo)課程，讓學(xué)生學(xué)習(xí)母語(yǔ)。

　　看學(xué)校的聲譽(yù)，聲譽(yù)既包含一些大型機(jī)構(gòu)的評(píng)價(jià)，也包含媒體、家長(zhǎng)、老師、學(xué)生等的輿論和評(píng)價(jià)。

　　擇校課程選擇

　　國(guó)際課程更重視英文教學(xué)。目前很多國(guó)際學(xué)校和國(guó)際班都是與英語(yǔ)語(yǔ)種國(guó)家建立了合作關(guān)系，除一些國(guó)內(nèi)的基礎(chǔ)課程外，多數(shù)采用全英文授課。以目前主流的課程為例，主要分為以下五大類(lèi)，家長(zhǎng)們可以根據(jù)自身情況對(duì)號(hào)入座：

　　1、IB課程

　　從小學(xué)到高中的完整課程體系，對(duì)英語(yǔ)的要求最高。IB包括6組課程和3個(gè)核心課程。6組是指中文、英語(yǔ)、人文社科、實(shí)驗(yàn)科學(xué)、數(shù)學(xué)計(jì)算機(jī)和藝術(shù)；3個(gè)核心課程是知識(shí)理論、大論文和社會(huì)實(shí)踐。覆蓋文科理科、理論實(shí)踐等全部領(lǐng)域，是由世界文憑組織認(rèn)可的通用課程。

　　2、A-Level課程

　　A-Level相當(dāng)于英國(guó)的11-12年級(jí)課程。A-Level最大的優(yōu)點(diǎn)是打破了組別、文理科限制，學(xué)生可以自由選擇科目，非常適合偏科(比如不擅長(zhǎng)數(shù)學(xué))的學(xué)生。想要去英國(guó)留學(xué)的學(xué)生可以在國(guó)際學(xué)校選擇這們課程。

　　3、美國(guó)AP體系

　　也稱(chēng)美國(guó)大學(xué)預(yù)科課程，是國(guó)內(nèi)公立學(xué)校國(guó)際班中最普遍的課程。AP不是完整的課程體系，對(duì)學(xué)科數(shù)目沒(méi)有限制。是為美國(guó)學(xué)有余力的高中生設(shè)置，達(dá)到5分，在大學(xué)可以轉(zhuǎn)學(xué)分。

　　AP考試中的生物、微積分、化學(xué)、經(jīng)濟(jì)、心理學(xué)、歷史等是大學(xué)一年級(jí)的課程，但是外語(yǔ)課程就不是。根據(jù)美國(guó)大學(xué)理事會(huì)公布的AP課程與考試手冊(cè)說(shuō)明，法語(yǔ)、西班牙語(yǔ)、西班牙文學(xué)、德語(yǔ)、法國(guó)文學(xué)等課程，都要求學(xué)生完成“相當(dāng)于大學(xué)三年六個(gè)學(xué)期的課程”。由此可以想象這些課程考試的難度。

　　4、澳大利亞課程

　　目前，VCE、WACE等澳大利亞課程已被國(guó)內(nèi)學(xué)校引入。近年來(lái)，澳大利亞貿(mào)易委員會(huì)（澳駐華使領(lǐng)館商務(wù)處）在中國(guó)竭力推廣中學(xué)留學(xué)項(xiàng)目，并促進(jìn)澳大利亞中學(xué)與中國(guó)學(xué)校之間的合作。國(guó)內(nèi)引入的VCE課程通常都是英語(yǔ)、中文，及數(shù)理化。

　　澳大利亞各州有自己的高中課程體系和高中畢業(yè)證書(shū)，如維多利亞州頒發(fā)的是VCE證書(shū)，西澳大利亞州頒發(fā)的是WACE證書(shū)，南澳大利亞州頒發(fā)的是SACE證書(shū)。完成高中學(xué)習(xí)（11、12年級(jí)）的學(xué)生經(jīng)過(guò)考試可取得正規(guī)的學(xué)歷資格證書(shū)。

　　5、加拿大課程

　　國(guó)內(nèi)引入較多的是BC省(哥倫比亞生)課程、安大略省課程。BC省課程60%學(xué)分是必修課，40%是選修課，必修課也包括英語(yǔ)數(shù)學(xué)、社會(huì)學(xué)和理科要通過(guò)會(huì)考；體育、藝術(shù)和職業(yè)規(guī)劃也是必修學(xué)科，安省的必修課更為復(fù)雜，必修課超過(guò)10門(mén)。

　　新生如何快速適應(yīng)

　　1、學(xué)習(xí)方面

　　國(guó)際學(xué)校與國(guó)內(nèi)體制教育最大的不同在于教育形式上，國(guó)際學(xué)校教育側(cè)重于自主學(xué)習(xí)，而體質(zhì)內(nèi)的教育側(cè)重于應(yīng)試。在學(xué)生轉(zhuǎn)入國(guó)際學(xué)校后，很多事情都要學(xué)生自主去安排。所以學(xué)生需要擁有較強(qiáng)的自主學(xué)習(xí)能力。

　　2、心態(tài)方面

　　首先，你要知道國(guó)際學(xué)校并不輕松。學(xué)生要認(rèn)識(shí)到上國(guó)際學(xué)校并不意味著把中國(guó)課程都拋開(kāi)了，有的國(guó)際學(xué)校的學(xué)生可能還要參加會(huì)考；同時(shí)也不意味著學(xué)習(xí)很輕松，考試比高考簡(jiǎn)單。學(xué)生要有心理準(zhǔn)備，上國(guó)際學(xué)校可能學(xué)習(xí)任務(wù)更重，壓力更大。

　　學(xué)生初期可能會(huì)有各種不適應(yīng)，面臨各種挫折，要有面對(duì)困難、戰(zhàn)勝困難的心理準(zhǔn)備，必要時(shí)可尋求家長(zhǎng)、老師和同學(xué)的幫助。

　　3、考試方面

　　進(jìn)入國(guó)際高中后，學(xué)生一般要面臨雅思、托福、SAT、ACT等國(guó)際化考試，還要面對(duì)A-Level、AP、IB等課程考試。

　　大部分考試可以考若干次，學(xué)生首先要了解考試情況，包括報(bào)考時(shí)間、報(bào)考次數(shù)，以及自己想要的成績(jī)。要提前規(guī)劃、早做準(zhǔn)備，但不要等準(zhǔn)備好再去考試，而是要把考試定下來(lái)，做好學(xué)習(xí)節(jié)奏的把控。