隨著國際教育的發(fā)展，國際學校收到越來越多中國家長和學生的歡迎。不少學生從公立學校轉到了國際學校。但同時，由于國際學校都實行雙語教學，因此在面試這一塊成為很多英語基礎較薄弱學生的攔路虎。那么學生在參加國際學校面試時要注意哪些要點呢?今天我們就國際學校來為大家詳細分析每個階段的入學測試吧!

　　幼升小環(huán)節(jié)

　　多數(shù)院校僅面試。一年級入學筆試的學校，每家學校選派的面試官不太一樣，一般有以下幾種類型：小學部校長、一年級班主任、學科教研組長、心理咨詢老師。多數(shù)學校的面試官是外籍人士，采用英語或雙語面試，故申請此類學校的小朋友需要具備簡單的英語日常對話能力。

　　面試過程并非從小朋友進入面試教室的一刻開始，而是從家庭進入到校園里即開始。等候的小朋友往往有游戲空間，在等候和游戲過程中，孩子所展示出的禮儀和行為習慣，家長與小朋友互動的方式，這些代表家庭教育水準的內容也會進入面試團隊的視野。

　　小學階段

　　從小學二年級開始，申請插班入學就需要參加筆試了，筆試的難度會隨年級增高而不斷增大。考試科目多數(shù)為：英語、數(shù)學(英語答卷)、中文三科。個別全外籍國際學校默認申請人為外國人，故沒有中文測試。三科筆試均達到錄取分數(shù)線方可獲得面試資格。

　　主要考察數(shù)學思維題和基礎知識，以口算題為主要形式。孩子在回答20以內加減法時要盡量速度快，否則會給老師留下反應慢的印象。一般學校會通過計算撲克牌數(shù)字等方式對孩子的計算能力進行簡單的考核。也有的學校會讓孩子拼七巧板考察孩子的思維能力。

　　語文

　　主要考察拼音、識字、看圖講故事。寫字時要注意姿勢端正，筆畫要寫正確，800~1000個常用漢字要掌握，掌握拼音。

　　英語

　　老師會考察孩子一些簡單的日常用語，比如打招呼、說再見等，可能會和孩子進行一些簡單的對話，也可能先教給孩子一段話，稍后讓孩子讀出來，考察英語水平的同時，也考察了孩子的學習能力。

　　才藝

　　可能會讓孩子朗誦一首詩歌，兒歌，講一個小故事，唱一首歌，或者隨便表演一個節(jié)目。這些，寶爸寶媽要給孩子準備好!

　　初中階段

　　從六年級開始進入國際學校的初中階段，初中階段的考試科目多數(shù)為：語文、數(shù)學、外語三科，并且會參考學生小升初時的成績單。英語考試會增加2-3篇的閱讀題型，這對于很多申請人是比較具有挑戰(zhàn)性的，所以需要學生具備較好的英語閱讀和寫作能力。

　　除此之外，面試一般考查學生的口語表達能力和綜合素質兩個部分，口語表達能力考查學生是否可以順暢的與面試官交流，綜合素質主要考查學生是否有發(fā)散思維能力，是否很陽光，對本學校了解多少，是否自信等。

　　高中階段

　　進入民辦的“國際高中”，可作為錄取依據(jù)的標準化考試有SSAT、托福、雅思;參加學校的多學科入學考試是更普遍方式，考試科目根據(jù)學生申請的院校和課程項目，為3-10門不等。

　　公立學校國際班采取的錄取模式是中考調檔線或者中考成績英語測試模式。

　　其實很多公立學校國際班調檔線已經(jīng)超過了高考序列生源。只是受限于非京籍學生無法就讀公立高中的規(guī)定，公立學校計劃外招生數(shù)量極少。

　　水漲船高的原因，民辦國際高中針對中考生的入學門檻兒也在逐年提高。申請人如憑中考分數(shù)申請入學，已經(jīng)從去年的500分增加到了520分以上，同時附加了對中考英語、數(shù)學單科的分數(shù)要求。

　　參考上海的模式，公立學校國際部轉變性質為民辦學校的嘗試也在進行中。而公立教師和管理人員是否愿意放棄現(xiàn)有的福利待遇和事業(yè)編制，從鐵飯碗變成瓷飯碗很難說。所以，當下主導國際高中市場的公立學校出國教育體系前景并不清晰。

　　由于入學測試的考題是專門的教師團隊負責研發(fā)并每年調整，所以成功通過考試的唯一方式是花時間增強英文閱讀和寫作能力。

　　為了孩子，現(xiàn)在的父母是煞費苦心，現(xiàn)在有二胎的家庭多， 花在孩子身上的心血會更加加倍。